ࡱ>  '8nXtXR%|PNG  IHDR:sRGBPLTE`J,DtPDƝI]my:c#vWځF)PD?k)é԰)0E/FM4$tZPS:ؑWg@yrQ+T [wI%v4hYILppwokƤ15oa[gW̖=D(!9 VTUg;4wxuģT2ttJ9)eF:WqzӾը͑hd_<ܯ4J&DX@524OELԒ"$*\r?T'yf*Юj{~/LTZt.%&}CCDU\UzsgsVX9/xcP8<6ûLcRP\8 ͖\RL>|&g[Ygl^CKPutkҜ;sǰ\XX|\54WV`trTL)?[&'3,+j{U4^dF;9ud_l[V[T pHYs+U!IDATx^} |U՝.ju6 NPDic='$$ALLDyX@+ҎxTp !E $3QBHBp=Z{{ss{k7}?:[jj۬aYԠxu-z5v4O~IQ:#(}L#e*MX-^uxjl%#Y9^W>B~UIB9UkŹ^MXr#NA|F} V_Ir+x QOoPsiqrYBC; ]gNZMATO>#4ͯ䲲5|dMa`Ss(%!"5k$6E UP ɦ$%$I,ZhiJIIjv! ~3Ǒ%2DGk6]BdJ/%QZ8]W#wUè}%|uxn )$g8Q7y$’CMC#[7 }FM8S;QK0阴veYҐU]TU:z/Jm9iR@礢 -,~z :ڢĦuS\TH*҅ bNˢX VqX(sMM$ݖ"CTJCZ6aPTpH* )J?t_I+{d艌&Z*Wqa,x_{B {˭;.<8zt:#$w,L*SjϖH.qUBWn[gc54-]S"k/l*o@@)d888IzFL{hBɘMU3fMU:E*=Ͽo^U ۈ go R ?\옛|: xͽ8vGPL*|> rn[]b-$G#%Qq2.N<0̦GuX7qB[~qc]-)cՋM>ըbb#E6Ͽ:ũADc_E*^] #s8:0T#JoZta ku`1B8 |B/9R9*NJ[h: ډ b\] z4TɛMɤP5 {b0I(`:B'i xL,bGTX&yeL?=\GԓuuOG^$i$-TayVR>}{'[և#uS~< `+ D ݄_:N;A)_'[ dM lқ~aݞXahǷUwRN"aS#_,V!0$4Q[% !y(PKQH5)TRRl ]'(cD/%ÞeWD#SI.iRK64ZVA[' & YE_ DkjYlF\f&9n=  APpb;Ti<~SiHJoge~JB!jJ=קȓuuu#b`ӗ=CٻtLKST}5< ԒT nm\]ɺ߾KK=uuսnviؽ3KOY\2B/Ayg,sj氺m9? w- H V{XUTJDNW3&$p }L0xð;& 򳀸 l ~1̿&͎rIҁ$n6!2":$Y$Љ?l*[&B=`d 8SlEb,M .~0M8Mf0'm2'Lҷ*I"K67tېG7]g%Mg%D&hd@?RQaB&s #bǿ uZDvMҥԗL%))}B'H6"S5U gjZfSeq* * kKv2Δ/pـA$ .K(!6LVM0J Ip %֎#;Vt8^,+ ^Wtz!bQ\p.Y7Yemo2I:tLܩɻLtjl#)={ s2gTnB{S?.7ʑH_= ܺUD#IvlQ bǍ4([7A&o/۶TgEM1 ɯ:l} 9 ? ,,yz@fSE!BwdD r~L &VҒ9L'OZ )P&=@lw6H l 0GI^t\1.B2PvHv8ձ;(PxSLjuK$t\LS;g26'-_5ܮ=]sv/K,qv@x߫;o_OH(%Vgm2 CR|B.tƌ]sG1x 3@l~R6=Frf)u3²eRM45AurJWawÙyM;Krg,=}zƌKnj v D3J>5,T/@d񄕐S>F X^ ;תZJ)U$+ݹlQLG.-dҤI:4N*GG$aR>G%6AʘX/UuR ;'tfg%3N&D*N)H䠜"qbLl"i6!T9x# QDl I,]: snqqd "ZMKM#*J 6I7a>}ޱ+QfrLWWD72tLL@fq ЀG)q&&,Iq]dG2#kݤ"x݁7nF;QH$f̸G*eqKK*h7'r`3\2$Q mv1/iJ*7/ xυc]L |ڂ`ӰyonALЎ_*]U)(%+>+CH!9$KiK?Sa7\q|3L_ 6<8>* }k@tMˁh>O,;:}HN7l0(Y$R?=,f$=#VgNk'&R#tb%!Q;mosPMv+i2Tej a:gsqL P) ܺ8= i' /C'˙ :΅=RBNߔ&~wESTItn=D%ǺD \0 nH.8kiaBɩR ALR 0/:,;mw\S-' "soFYrF MԳSNh%b7eCCdlxsɡq*x-=JcYZ|6z5sb 見v UJC*$V ]0%.ʇ@G„$~Y)ÙW .NK'ձ42(t80}긨]8MnU9;̸4詻(d+GD2ʭR \m!?a9n1w( -$Vfg\)g @>u\x=z oJ3&$}ZT5Ar Xs]/3;8Jqm }MGqW&R0ێGtt}è=A͍c}M3ClHᣖ6>gMV2@qb\vo MЈs~̻uWͦz$ZS)6U0Sqȹnj˾|]"qN6:ZM3A]$tWu0jYJ=hX"%;]qF+3]FC 5s ʻ-ƻBxcGI9uU)ؽlRΆUԤaFz y % H@+Gz؎ˬ^c.%>nؓf "/1M&ϺzOrע#C1;@2Nat 7'ZQtuRK<6r͵c g~y`-u>c恻jW > Fu Q-ݪ; l{w/`6{gsA3L6QH@D_i]kH˻yX-6mBf0W/YJGlR<66;"̤`朎mx-̛o:$m,|sm7(8B#(tA\dXm >FMw S\c`mYɄFFpx٬>GX?ռi7V֏"KKRQRqLmzTS ՇdiWWa1 <~[iB=\1=}bUdrYf0iK$>ꮔOecMDM5]DJDvwu,26-m+We,N4slO(Tt٫- i]a&Ź ˇ}|M+D4]ƴTw)|!Z:x~ ?N0h4EePYGbENcF8pܷ^שy޽0nux]P5,n 3 ^_B-&&P5dk,#|цo 5uSh UmJ]g!0 DBN(l {[dRK,(QU&d#L}*4$ /طNU;5Ht J]9fM ~nL]Pԕ#gp"x `%_5n|!Ҹ1#|Zٯ V-șO|?_(tcx ô*3hB]v`ڤ6t ^|1З,)z'4:6co2j Ii ]_eS,=L6bT_O|I}G?lakۛ|nϭnI8$  %M*`tj2nG\a߬eq`qѺi pXgjH٬ӧuS61S ]2mI@٧MaBb릛UCxƩZ:~1.J|%n-KOMu{_ Vak"ta礝;B܂“͈wEG!tA&T~Ҵѣ.fSli-@KHcy4W,Ac*sĊn/2X̦C GU z+[W|%#.<-ZqxL,Pqio߻+:uy_݌%mY7ڝJpC_M"LJ tAEj}0w'ӯ7Ew7wZg!3B7j碒lF+n(6j ($wFD7Z D] (M$wN"Y{IW$/s׍I%+[RIQ覑zHh/q)Vaߌ0!Ob('v+Vn"Z7E{ _ IΏ"y0'N;F+~ NuMG{,%7@&rOjp񛍫Wْ6`v OE枺;0j|H\IuZ "0~yT;VUc !r(nJ6EZlz蚋}q wL$ř1;FI0; b*$Qd6/Zb$ٗMt#Ό-݁c#Ġu(.oF"AJ UUդX+U҈]^{gF!8ȱ:ׅl)U 4lB`|/BkXN$0O;@bT`7J䗕o o%ҁ&n 'Cj6I0n TIɦ Wa &èrW>){nN{ܻBK"$`&BgӇǂ*v* S$L1yڏV{WC=A{\tm^6mVP|l9`(ciKmXm7-&98*6ϮG.ɦѲ4yT/JXIJ Br"M-dCsp4GE)25tg0ϝ&\dHtSXy,M$IJS3G 6`Wx M9dEN6Hy/7w0Lj0$M$Od[hp\6- 6" rSV)Oy^H">zfOHn y3wH9Ann]TDmQ%.]p\:&#Vtm*| i, xh,V_QNxo"˲jgf9=En3 =wŠD|$ӐkyT%6RcyMߓL)Uw0Nn%"@c{14BelK7M:4ZmBDI- /(Ùvԝ\Q.}cT*m՗Q$CNܯ awaߧ܏'o'`c:@~[ŇZi3 wN,.4HrV<5rWg]a,}I l0nUЖlbt$=iE)aj-2{^cE!,&> zzv9:g@CMmarYu'FL}H&#lFa33?bPZ!՗K FWj7r,⟤Y<?,K3' D!Kozwm!g0`M`k'z=C·v qEDȮ:!<$At*^[9ft dk#ß)htdQUALO]MSt Bʐ/ |_{A}B5Y(09w=3R ǭ211j cz՝!h$bh#n"iVa^.}EJbto[w, d& J*nwaM$6;&AݽP@q;IŤ6_~fVp!I(@*N!rDDA#颻Qo~v. ږd' nz%\gPQ)ö{Xײt%_l<ë(j| {V#DtSE{?6VeSkp<Ţ^.ɈlTFcM=#x*ԙqPpRy6y+[\ )==*k \DrШ#7o $:<2(E?MߡMJA!: !>[WM%8U(IJJDĬ}[ YcUوtdQrE!'Qz J>'k#?(%ՃԧA|_)JMGJ ݃I!{teHkT]g)cV4jD{(?Jy ݎ_W(l*j{3E.z*tΖ~&7\zrA]ܽ]'q/)IP!BBC 91L XM䛖 ʑ:ѻ1eҙ.NK=PZ~D1n 0'WN8BTWZ"rޫ?!wURNJ6CB|Q& M95ꅇUrJA yb3o=AgA&D;VL.@`t&_ݕ꧰ ujnSZR-e獦55  %7z`Lk}P |z=pW1c~!M-\Vv-QX0(ei+q֪mn^6isX:UyI˸N.S1ϧGv 8,Yښq^%NW0K4 2yʫ]r[;cgH"C==C *. :G"}{``e{RRiRfZYMMJ%KSBID)>o iAO===+Ҍ;uW7Ф eI@UVӖDoL8'7is>o*҅L ivt6]_įv+l94jIzk)A4zt#Q8kC!GbkIRb^r7r pPSSОS:3ٞ__wZxml/Hffl~:I7~"$5Tfz:q> t`+?[w[;nOg2' LO,KJj| PI] $ldM+1ca g-|ɗ^_̯|[?I/\3eg{9=Րk&|qtNG)%?X[ ,-(:K+O`^7}\[rMfaafYR,/񯌞ZVFC2;s|tN <*[ d* _}v/E.7pB @FeCti5!w1?Ә_̬!\9k~Ύ [x+;v|Yg򝅅 ɹJL+|ն"\MC;]s,tg{'9' Nem{DZS̋Nrk{LSrcf{^zFTPƞo84eBF$2DxLikC99{3 :+sj:?Y8_~SO]4`84 kϜi,.+mvIm%|/#"59ܞ {,$ѦNwe i>SÆ=I|;9sg@@H2ͷҞڎh1-HTr?#g64מ;7HPU OG6~H~Gfb{!UY@ZqdIKI|g>\R7 wiEU=sB{ =HGG#t<2ÿԉ;Nʑ~.٨yyYYYEA3Q奇+2DjC:/Nff]PH58s8M}仿8yWs' O #6wE: gi.K ֖27eׂx-tVc'q{EYC+#`3TwC::E._}ےϔJςS_XX:a{@Qr{?/f̆pvмӏ]AkaCSMZ1&*{\Oއ.͌A m2-fcCrn;4煋[%?ґ]Ta! CrdI:9SsP>nCކ 4Q^TOr8|$iB|(B#tzY< \)o0{k_ѐt3'Qf8zQ>.\^(pK F69Җf)0]$c_r]pi E__Oln3fLU졹|sI 7Ul+l+Wؗ%5cyӊ,;zktKNV#_CrZ2w''h .pٕՔ<^W^K/iFÅpڊן=/#eʼ+Utw;"wE{M'1]9yxnbՆJ %4 l ֊K}3}gMf芼@ѥb~7^{ҹUZQetCoM,khv)BhL^9y.T>kV_+ W\Ce7+3nװx*rˮje.{mvev*V)e7Y\YV̶k`^`Աξn+7O}^wƣh8 Op՞z W=ï]H {}waRgb{GI h|}yyyцpyV p⓯P{CG8zn*[|}^ p鮜Pf^w2n'f>]C/4љ>!gp(?P:A}23e,?:ß?[m}i%_6`5{ϥW=H̦'Hqizy|utyx(BF5\}-|޴neǺ5&Mxۮ9~ gkӻ,;`_5}&'!qp]`ӂ#K;;FⱯ~q/|y7.M|]ssS[SZ?>w&v/F>Kߓ;w2 ~SI#Ź)^3L<-ėD_]6sɌ ݋Z)]>lͧvl+W?=cq{;$<[BcnPPe^eAN橣8rՋʿy+Oƾ{ܮ㧟]v)YC^k{{zOi|׽lK{rM@dq_?Wr;Ne;9ό[RM?+53cŌ{Kߺ(I͚ZZ+M筼4Q BCZZ^>eM;yߘ#'f~ȩQW|╣3ƧLII_vɲkR,Zq돿~_P!=ʼҞ IaM=N;^@ 22Vfݰ,vG=5G{?,ڒ%KZ/Yڝ{6eƥs^r=C<҃Լ֬PR4h?N؃pJ2a<9m#coؙ'vh渚GzF%/[2kqk琉{OÊٟ`΀gR:r|`Vܓf8lEӎ}c+{ cM;5''py)Fi5#+ùd9}>sh&^sӐ֬ʬ) Mpb)E)$slX3\o|cEH[S61=wwgM=+ЏZvuhkR?b-u@ Λp᣿yd?+sfo1z_S [,;[Xy$#kiNJ+ftk: 5K=o˧-Z4s9Sp`}kj2"atu&F@T:5 `LJ]6~|qqq8%eJ ȸX7MbjZP0 $<8c9mɩs c[t\|u\!Pĕtj~!&īl„ +5edy>`2 +YS>=G_cw%^yȍ^*8kARKYʬ@N ]lMY>~@ʌN] e;\+)4Ts;ʱr]W/_9yMɽ󁗙´JkIɪ|uݸQ B.KMqM2l=xM2aѣ/^W+׽o+K&5%#.#m„I-袅S:8%u햾t dpB rL[>K)#|E*iMm"=Io)$n}ԮFO>lg_I+1؜w3[[<@j/Zy-ZLx͇'ZoahBzKJĬ>>0(L:.Q뾤غi޵Jzp}Nr߼)MiHMiHY2lɤ;S-d`ʄ$1,fr̤㍑s7 ^6<-3pӯUWbti: k7)(Sk܌]5MzQε2 G̻Y8 Si5e4N4[:tuhs&U4&K It9۠iG\t:ܭNȹTb"bIM48I Ueؑm95숏w] S4+R|ES̛<ij4-hO؍'¬rωT臔fiS 4-:|4%ʙ7iȚZ[#yn5I'`0)8!i*@貨_MR,m;~tt>s+9&(&3yPUsNN#&b*j)sqOr4XiJHz#fkifM9kΈmrnM[y:L"RI&$`ہw?&R|r+9>)~S8GC.Bz.'3m=Cw̾g"N~Yw`E!";ǡCHa6qjIcFn{9k<6m,s˻jc뮜[I&r]&lxEs:4 X* a*&{ Ð`7A[̺K k TN¯Y &YD$HAG8J\Ni)`ÆAw <srn! D )O#&9֧ )w0U|t'랓9OH&O-v.wkawFK Z$t'ߠ9 IVU M*Cs@l jM](,G؃\E `ư& Fkf!OQ}%NVr*xUē47e#.6P]Ģ,vjŽfv 3gR8Hd.,J܍̢=V;ݘ])gR`%&2!,'{2|f>[0>+kE :b/vl~Ze];OK"I'Na%^ӯZ mȉ&և$o ،@'*G ?D"7ZEFCbT'ٔ]NZ4HrOd] 5CG8>ˊǏBeN]437xj-&- O-!WyH- !ii{:z_F7hrxXs M'$HGsaĻ2c) ӂ HEeN" L匞K9BV߻.PIL2\1)`ʽĄ%27'JU 3nR3K{1# :@T= g~dg4z8y ev!vkA2 P&FnrBL!ri瑺gDuH%SBAi )CnD} w=ˤMfyYWh 3j!CtA>yҕF1mM×IL6$%3Z5qU$Rk)l7Ex-enS[7!):=YԳF4IzIV:/OaBģD+H&8&TCg5UzS:QeZcӝvnپu{4@d>2YdZuِ>=&.l%&,ژ`RhS$_W\$:@ H9"T􀸯P O+p[@̾wSGDOhˇp|!?OL>Ȍ) NWa$"s! -pƙˮ)`+.p*˔+#{LdU|ĪX~Zp;C!,]ɁLd tpػQ۲i'6e?YeY81YiID$2SK /:w|\r? ]01u;clP2 覿F;R?9H4B9q־ iT?|Sͷn.}H ݫ`^[L8tF!֛q`2KFTAf1|4KR?@_{ޒ>-`DNV}ñs]󽻴aXh&paX\F,_S Hy`s sX1{;" w*:yq#/8%l>nDލ(uEJA$w(:TRsijЈʐ BOqR4Y"ǢDVHf hTl;]"yR ,4#1 x,ƱXWE mĈBx-T~L;Aq٧/ AHăOi.vAs G{gcy\ XU-G,:=0S6}ɇYSPM~8 w3am>E=1^UO%3w(y&]r(>dR&#m%P˷ڧ:X(GluB1S Gg{gUBm!/OIR'^8ArC~]-d=9:^Z9n%>xBl!υN8/dS7U&8$5V !ɕpNGU,96\Bɭ5u:D[,~ľT)ӵ Rnj8]:v4hrAyh7zb?uĚ60%gBv ʩTr;Mmy)X][$y4Zż'n&Իq[Ͷ/ޒ *R615n:idI(EnKK񢨻`SdJlRgܗs`#ؔɇ ֹ,2-_\Ķ%ٸ5вf[5}l\Ae}dz&>oKp7>:b\*^4)n;dsջ x//lkۖbMy!{G^lB"l6h@WDƺ^꒼b(# 'bLTп [h`פq@IK($?SV<.h"ߴl3f/#rWA+ x8mkCh ^x*ϫ&y=+`OA$`k t2B7vMa? 'B?bp{DwpiBVC6";&1 %Cz%{ 9&ȸq#pZ #2wؒ5M@nq7qOcu)NHFw`spe|]XiYga|Ӭ:q` ~$@mKÊNPF9#?Ȋ) #Z%a{6{-TCꖺhP̳KEfߌ"*Ɉ*,j6=`13Z@L ~ "GjVwjWa-Z(9Xe's6"v.@'Tz+o(hq"D07+)GAT"o Q:Ji*+BILEZC&3kSȐ>dJS(VTI "Bֻz+jDV(Y{£-U(md춐)#G:^V0#}?S$yC!'&5"=wM`腚_fB?Pp>RaN/㞫+YShl܈ I6J>E"_B =֔`MPƔT` ¾ RVNRlbLc)v銶"HrB,I@a 5/NR2=B)h?Jk/Ń&Ħl9$(ZS34)hݗloy(Hl8j`$۪Q u*n}薖6f4Jx *%@ ;.ll֣f?pm(-7mb,W)zm]ܹt;jAh)DQ6!4= ?\8>C|[ՋS"|fM >[ik:ED+tErvQF'>z cb E8 C8yti2pio.Q͝s'},C}l2Y7]cR8$߲>mN4u 䎮V$#/T 9$$AٗzJ)&?c <(O܋1)eWdЂ[zhCPb]/A6.u9 Ey?=3LF*l7euDaKxFR =@@N X%E1LX'6Zڍj&UW|3~AzO̽ԑ5ȏ)o|::gJB?tӐFM/S WRI|#@x2$J7R )k\#z n,$@o؄hh#ὌR4pI]lzfL Fc\6Ŧ>W*ZZW>E8<oVnZY~p=.Ek|sÂM_ }HVW(@Ώc'ۺe<:d]l"VJKفDBͤ>!e@ ޲KijBKϠḂRz$G2vlxR"ZR;-n IJP2!ު6K'pii9/݂/> KJ1LuW_\cyuS!C%ww<_:u,6EGl[w=:@`c<=a=j\\EgDUmf)11ܾlJq;B7yl"H "w j]nRwNo[ͺ@IQ}?Hb.A-yo.އk E׽όA#mZx=W ߙsǺ{ *>&au7&Aeg:z6$98`2zw=?*t;}{y`sl[K9V̲cw(/MfP_W$˳KbKކ/?]L+*.H?-&$mIENDB`num٠ GPNG  IHDR8 !sRGB pHYs  1IDATx^ XS/WD@qqEhѪUjA^T)6E)jlĺ֥Ҕ?n}4q4"V)b"ns$řkYf=3眙a$ @$ ,h $ @$  Hho  @$ @$ @$ @v  H H H *$ @$<$ @7( / 00DArialgsRoman0I 0"DTimes New Roman0I 0 DWingdingsRoman0I 00DSymbolgsRoman0I 0@ . @n?" dd@  @@`` 1 / /*+,-./?$$b$tXR%|X 0AA @8  Q ʚ;q8ʚ;g4XdXdPI 0ppp@ <4ddddă&) 0 I <4!d!dăH* 0g4SdSdI 08p@ ppB0___PPT10 pp___PPT9n3n)/ypf}I[ePNG  IHDR asRGB`PLTEkjjjUU@@@??@??+++**+**#g cmPPJCmp07128I tRNS@fAIDAT 0 ~{[8([Pz2S82(\dXP< zIENDB`0n&WvlHMU+vnPNG  IHDR asRGB`PLTEkjjkjjUUTU@@@??@++*+**M#A cmPPJCmp07128I tRNS@f>IDAT1W}{{J %s4!u61QJuRW&x&vxIENDB` ne!(mPɈPNG  IHDRysRGBPLTEffffffff̙̙O) cmPPJCmp0712 jtRNS ADIDATcP, SVA%6AC!P.iuD!".l`)SbPbL@]KIENDB`ffTd?, xMartin Admek (KIT FIM UHK) Vyu~it FB pro vukuO  =*6Vyu~it Facebooku pro vuku, vod:Studium na FIM UHK 2002-2008 postupn tYi neoficiln akoln diskuzn fra na phpBB (provozovna odchzejcmi studenty) Vuka na FIM UHK 2008/2009 a 2009/2010 vyu~vn neoficilnho fra coby oficilnho doplHkovho kanlu pro moji komunikaci se studenty Podzim 2010  facebookov strnka (fanpage) obecn nzev  Martin Admek  vuka univerzln, nezvisl na pYedmtech i akole XII/2010, I/2011 ~95 fanouakolP\P'lPaP,lP%PLP\'a  ,%L. w  (Diskuzn frum21.9. pYednaka: upozornn na existenci a vyu~vn fra = polibek smrti pro sekci pYedmtu (5.10. zalo~ena FB strnka) 4.1.2011 nasazeny zcela nov zkouakov testy za cca. 3 hodiny sekce vzkYaena pYspvkem s fotomobilovou kopi jedn verze zadn za 9 dn 74 sta~en 24% ze zainteresovanch studento (za ak.rok mnus absolventi) 64% ze zainteresovanch studento (za semestr mnus absolv.)@iziz> SJ) el FB strnkyZNstupce fra organiza n info (opraveny testy/projekty; ast chyby; upYesnn po~adavko; zmny ve vuce; odpovdi na dotazy) obsahov info (dovysvtlen ltky; aktuality, odkazy na zajmav lnky / weby / akce) Navc interaktivnja prce s odkazy (=> vta aktivita ?) ast nvatvy FB snadnja pYstup vstup na vchoz home strnku pYstupnost z mobilnch zaYzen prvn ro nk  u~ivatel FB, ne akolnho fra + Vstup FB strnky na mm webu (social plugin) dala msto upozorHujc na novinky pYstupnost i neu~ivatelom FB OvYen vyu~itelnosti FBPPPGP1POP0PBPPG  1O0B  P\y]Pojet vzkumuAnalza obsahu strnky od za tku (5.10.2010) do 15.1.2011 86 pYspvko pYmo na zdi + jejich komentYe Anketa mezi studenty anonymn dotaznky (psemn) pYi psemnch zkouakch 4.-13.1.2011 3 termny 64 nevyYazench respondento frekvence obecnho (soukromho) pou~vn FB celkem 69 % min. 1x denn (z tch 2/3 nkolikrt denn) celkem 83 % min. 1x tdn celkem 17 % vobec FB nepou~v6PRPPBP'P-PqP$        %   - (*FAnalza obsahu strnky  zvry 1/2$$(<Rozbh strnky vhodn usnadnit vlastnmi prvnmi pYspvky FB se jako doplnk k webu osvd il na webu dole~it trval informace na FB aktuality a zajmavosti&_@_@+FAnalza obsahu strnky  zvry 2/2$$(FB vhodn pro zveYejHovn organiza nch informac oproti webu vhodou duplex. komunikace (odpovdn na dotazy) nej astja pYspvky na FB strnce nejkomentovanja     (i v pYepo tu na 1pYspvek) nejvta pYnos FB strnky FB u~ite n i pro sdlen zajmavost z oboru vyu ujcm i studenty udr~ovn informovanosti vyu ujcho i studento udr~ovn zjmu a aktivnho pYstupu studento Pro dovysvtlen ltky tmY nevyu~ito (ale lze) ale s ltkou hrani  organiza n informace (po~adavky; konzultace mo~nosti pou~it konkrtn technologie v projektu) s ltkou souvis i mnoh odkazovan zajmavosti ( lnky)3lPP.lPuP1PP %              BAnketa mezi studenty  zvry 1/2"!(&Pravdpodobnost sledovn strnky i po absolvovn mch pYedmto = ? p e" 50 % uvedlo 38 % studento (18/47) vs. realita: po zkouakch u m 67 spanch absolvento, nikdo z 96 fanouako neubyl Kolik neosobnch dotazo ohl. studia u m studenti od zY polo~ili jakmi cestami? cca. 58% veYejn na FB strnce (vtaina zbytku e-mail) usnadnn m prce (mena opakovn dotazo) lepa informovanost studentozEzS7KE"        """ """""""<"""""&"K", BAnketa mezi studenty  zvry 2/2"!(zPocit celkov mry zodpovzen vlastnch dotazo podle studento: promr 80 % pYi 1. zkouakovm termnu promr 91 % 66 % studento uvedlo mru 100 % pYi 1. zkouak. termnu mru 100 % uvedlo 86 % stud. Dotazy v komentYch mohou bt pYehldnuty nebo nepochopeny jako dotaz u e-mailovch dotazo vskyt absence otaznku, oznamovac vta napY.  Ve stredu se budou zapisovat zapocty mo~e bt  dotaz Tabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora Veaker typy obsahu vlo~enho vyu ujcm souhrnn zajmavja i pYnosnja ne~ veaker typy obsahu vlo~enho studenty =>m smysl aktivn ast vyu ujcho PoYad zajmavosti i pYnosu jednotlivch typo obsahu shodn u pYspvko vyu ujcho i studento:@P P&P P4PGP}P7PwP&P`P@" "!"" " )"""G"|"" 7" " >H  /-7  0` flf3` 3f{FEɄ` OY?HsLp` nk3cR` Td4HV,{nR|:U^` N/qTʉ` ̙Ԝν@f` xfmR׍Ƴ~` [4>?" dd@,?lZd@  d lZ@ d`lZ n?" dd@   @@``PT $   @ ` `0p>> F2>2..01(  0B,T  0 " 0 c BlC DE F* @ y   l l y y @`" ~  0 c BC DE F*y @ [    [ [ @`"~  0 c BCDEF" @ @`"i ( 0 c BCBDEF"@ B<0BB@`" ~: 0  0e0e     ?BCIDEF"  @ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p A)BCD|E||IMkII@`S" 0 BCeDEF" 0e00@`"v~  0 B]CDEF ]]] @`"#~   0 c B'C\DEF& @ \7\'*'\\@`"#  0 B CDEF"  @`"1  0 c B}CzDEF"d @ }~}z}~}~@`"~  0 BCDEF  @`"O ~?  0 c BCDEF"y @ HHH@`"U  0 c BC>DEF"d@ >86>>@`" ~'  0 c BCDEF" @ V@`"  0 c B[ C DEF"y @ I [ f@`"M  0 c BCC+DEF"yd @ C+CC+C+@`"; ~  0 BCODEF" O`ZOO@`"e ~k  0 c B2 Cx DEF"vy @  x 2  @`" v  0 BCDEF  @`" ~j  0 c B C DEF"y @  B@`"(   0  0e0e     ?BC DEF"  @ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p A)BCD|E||  =@`S" 6  0 c BTC`DEF"yd @ T`TZ T`T`@`"* ~  0 BCDEF" M@`"R~V 0 c B>CDEF" @ >S@`"0 0 c BUCDEF" @ U@`"#x 0 B<C8DEF" <8<6@`"B~ 0 c BlCHDEF"y @ slHl*ss@`"Az  0 BCDEF  @`"z   0 c BlC9DEF"y @ nl9l3nn@`"hz   0 c BlCDEF" @ 0ll00@`"i z !0 c B`Ci DEF"|y @ `i `Q }@`"zi  "0 c B| C6 DEF"y @ | 6 | 0 B@`" z6   #0 c BC DEF& @  @`"nz  $0 c BCDEF"y @ *@`"z %0 c B"CDEF"y @ ""6@`"Vz &0 c BCDEF"y @ *@`"uz\ `~  '0 "`~   (0 c BKC!DEF& @ n3!?K@`"`V   )0 c B9CDEF&d @ 9 H999@`"> ~  *0 6XI " ` I XKlepnutm lze upravit styl pYedlohy nadpiso.- - +0 0I " ` I Klepnutm lze upravit styly pYedlohy textu. Druh roveH TYet roveH tvrt roveH Pt roveH,    ` ,0 6I #" `] `} I @*  -0 6  #" ``  I B*  .0 6  #" `] `}   B* Z 0 By޽h @ ? 3f{FEɄ<0___PPT10. ,/___PPT9BpBB Paprsky^2  0 11..4L1(  4B,T  4 " 4 c BlC DE F* @ y   l l y y @`" ~  4 c BC DE F*y @ [    [ [ @`"~  4 c BCDEF" @ @`"i ( 4 c BCBDEF"@ B<0BB@`" ~: 4  0e0e     ?BCIDEF"  @ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p A)BCD|E||IMkII@`S" 4 BCeDEF" 0e00@`"v~  4 B]CDEF ]]] @`"#~   4 c B'C\DEF& @ \7\'*'\\@`"#  4 B CDEF"  @`"1  4 c B}CzDEF"d @ }~}z}~}~@`"~  4 BCDEF  @`"O ~?  4 c BCDEF"y @ HHH@`"U  4 c BC>DEF"d@ >86>>@`" ~'  4 c BCDEF" @ V@`"  4 c B[ C DEF"y @ I [ f@`"M  4 c BCC+DEF"yd @ C+CC+C+@`"; ~  4 BCODEF" O`ZOO@`"e ~k  4 c B2 Cx DEF"vy @  x 2  @`" v  4 BCDEF  @`" ~j  4 c B C DEF"y @  B@`"(   4  0e0e     ?BC DEF"  @ 5% 8c8c     ?1 d0u0@Ty2 NP'p<'p A)BCD|E||  =@`S" 6  4 c BTC`DEF"yd @ T`TZ T`T`@`"* ~  4 BCDEF" M@`"R~V 4 c B>CDEF" @ >S@`"0 4 c BUCDEF" @ U@`"#x 4 B<C8DEF" <8<6@`"B~ 4 c BlCHDEF"y @ slHl*ss@`"Az  4 BCDEF  @`"z   4 c BlC9DEF"y @ nl9l3nn@`"hz   4 c BlCDEF" @ 0ll00@`"i z !4 c B`Ci DEF"|y @ `i `Q }@`"zi  "4 c B| C6 DEF"y @ | 6 | 0 B@`" z6   #4 c BC DEF& @  @`"nz  $4 c BCDEF"y @ *@`"z %4 c B"CDEF"y @ ""6@`"Vz &4 c BCDEF"y @ *@`"uz\ `~  '4 "`~   (4 c BKC!DEF& @ n3!?K@`"`V   )4 c B9CDEF&d @ 9 H999@`"> ~  *4 6 " `p  XKlepnutm lze upravit styl pYedlohy nadpiso.- - +4 0X " `    ^Klepnutm lze upravit styl pYedlohy podnadpiso.0 0 ,4 6D #" `] `}  @*  -4 6 #" ``   B*  .4 6d #" `] `}  B* Z 4 By޽h @ ? 3f{FEɄ80___PPT10. ,/ 0 0 (     0t P    X*   0\     Z* d  c $ ?    0\  0  Klepnutm lze upravit styly pYedlohy textu. Druh roveH TYet roveH tvrt roveH Pt roveH,    `  6  _P   X*   6  _   Z* H  0޽h ? 3380___PPT10.,b 0  R(  r  S *4MTq    0f { Ing. Martin Admek Katedra informa nch technologi Fakulta Informatiky a managementu Univerzita Hradec Krlov www.adamek.cz/FIM @_ v   < FInformatika leden 2011H  0޽h ? 33___PPT10i., Yb+D=' = @B +  0 PF(  x  c $H'I*0 `  I   c $|I+0 ` I "P@08XH  0޽h ? 33___PPT10i.,_+D=' = @B +}  0 $(  r  S  *0 `   r  S $+0 Y  H  0޽h ? 3f{FEɄ___PPT10i.+D=' = @B +}  0 $(  r  S ̔*0 `   r  S 6+0 `>  H  0޽h ? 3f{FEɄ___PPT10i.C+D=' = @B +  0 l<(  l~ l s *F*0 `   ~ l s *F+0 `  H l 0޽h ? 33___PPT10i.,_+D=' = @B +}  0 $(  r  S 0*0 `   r  S @5+0 `  H  0޽h ? 3f{FEɄ___PPT10i.lv+D=' = @B +  0 F(  x  c $ *0 `     c $5+0 `  "  @H  0޽h ? 3f{FEɄ___PPT10i.lv+D=' = @B +  0 d<(  d~ d s *,F*0 `   ~ d s *F+0 <  H d 0޽h ? 33___PPT10i.,_+D=' = @B +  0 <(  ~  s *dc*0 `   ~  s *0+0 <  H  0޽h ? 33___PPT10i.,_+D=' = @B +r  0 `\E(  \  \ <@! 7 ,$ 0 X(Dkuji za pozornost.    \ 0 "`w ,$@ 0 gFB vstup na webu adamek.cz/fim,  \ 0A?,$@ 02  \ 6p"`Vp,$D  0  \ <D2/ xStru n zvr: Ve vyu~vn FB pro vuku hodlm pokra ovat. = . B \ <Do,$D 0H \ 0޽h ? 33e]___PPT10=.,_+Vj$D' = @B D\' = @BA?%,( < +O%,( < +D ' =%(D' =%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<* \%(D' =A@BBBB0B%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<* \%(D' =4@BBBB%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<* \%(D' =4@BBBB%(D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<*\%(D' =%(D' =4@BBBB%( D' =1:Bvisible*o3>+B#style.visibility<* \%(D' =%( D]' =4@BB7BB%('D' =+4 8?bCB ppt_wBCBppt_w*0.70B*Y3>B ppt_w<* \D ' =+4 8?XCB ppt_hBCB ppt_hB*Y3>B ppt_h<* \D' =-g6B fade*<3<* \D' =1:Bhidden*o3>+B#style.visibility<* \%(+p+0+ \0 ++0+ \0 +  0 @(  X  C       S   0    H  0޽h ? 3380___PPT10.,b  0 `(  X  C       S   0    H  0޽h ? 3380___PPT10.,  0 p`((  `^ ` S      ` c $h  0    H ` 0޽h ? 3380___PPT10.,  0 h((  h^ h S      h c $  0    H h 0޽h ? 3380___PPT10.,  0 p((  p^ p S      p c $   0    H p 0޽h ? 3380___PPT10.,   0 ((  ^  S       c $2  0    H  0޽h ? 3380___PPT10., rd &@g 7o`(`:~  =- 7( / 00DArialgsRoman0I 0"DTimes New Roman0I 0 DWingdingsRoman0I 0Oh+'0x  8D h t Vyuit Facebooku pro vukuIng. Martin Admek,Sociln st, Facebook, vuka, studium.www.adamek.czBeamIng. Martin Admek430Microsoft Office PowerPoint@piL@WS,@NGhg  ,T%&" WMFC <8IDAT1W}{{J %s4!u61QJuRW&x&vxIENDB` ne!(mPɈPNG  IHDRysRGBPLTEffffffff̙̙O) cmPPJCmp0712 jtRNS ADIDATcP, SVA%6AC!P.iuD!".l`)SbPbL@]KIENDB`ffTd?, xMartin Admek (KIT FIM UHK) Vyu~it FB pro vukuO  =*6Vyu~it Facebooku pro vuku, vod:Studium na FIM UHK 2002-2008 postupn tYi neoficiln akoln diskuzn fra na phpBB (provozovna odchzejcmi studenty) Vuka na FIM UHK 2008/2009 a 2009/2010 vyu~vn neoficilnho fra coby oficilnho doplHkovho kanlu pro moji komunikaci se studenty Podzim 2010  facebookov strnka (fanpage) obecn nzev  Martin Admek  vuka univerzln, nezvisl na pYedmtech i akole XII/2010, I/2011 ~95 fanouakolP\P'lPaP,lP%PLP\'a  ,%L. w  (Diskuzn frum21.9. pYednaka: upozornn na existenci a vyu~vn fra = polibek smrti pro sekci pYedmtu (5.10. zalo~ena FB strnka) 4.1.2011 nasazeny zcela nov zkouakov testy za cca. 3 hodiny sekce vzkYaena pYspvkem s fotomobilovou kopi jedn verze zadn za 9 dn 74 sta~en 24% ze zainteresovanch studento (za ak.rok mnus absolventi) 64% ze zainteresovanch studento (za semestr mnus absolv.)@iziz> SJ) el FB strnkyZNstupce fra organiza n info (opraveny testy/projekty; ast chyby; upYesnn po~adavko; zmny ve vuce; odpovdi na dotazy) obsahov info (dovysvtlen ltky; aktuality, odkazy na zajmav lnky / weby / akce) Navc interaktivnja prce s odkazy (=> vta aktivita ?) ast nvatvy FB snadnja pYstup vstup na vchoz home strnku pYstupnost z mobilnch zaYzen prvn ro nk  u~ivatel FB, ne akolnho fra + Vstup FB strnky na mm webu (social plugin) dala msto upozorHujc na novinky pYstupnost i neu~ivatelom FB OvYen vyu~itelnosti FBPPPGP1POP0PBPPG  1O0B  P\y]Pojet vzkumuAnalza obsahu strnky od za tku (5.10.2010) do 15.1.2011 86 pYspvko pYmo na zdi + jejich komentYe Anketa mezi studenty anonymn dotaznky (psemn) pYi psemnch zkouakch 4.-13.1.2011 3 termny 64 nevyYazench respondento frekvence obecnho (soukromho) pou~vn FB celkem 69 % min. 1x denn (z tch 2/3 nkolikrt denn) celkem 83 % min. 1x tdn celkem 17 % vobec FB nepou~v6PRPPBP'P-PqP$        %   - (*FAnalza obsahu strnky  zv  !"#$%&'()*+,9./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~ *    !"#$%&)+,-./01234567:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root EntrydO) (Pictures-Current User VSummaryInformation(4PowerPoint Document(-DocumentSummaryInformation8D0DSymbolgsRoman0I 0@ . @n?" dd@  @@`` 1 / /*+,-./?$$b$tXR%|X 0AA @8  Q ʚ;q8ʚ;g4XdXdPI 0ppp@ <4dddd&) 0 I <4!d!dH* 0g4SdSdI 08p@ ppB0___PPT10 pp___PPT9n3n)/ypf}I[ePNG  IHDR asRGB`PLTEkjjjUU@@@??@??+++**+**#g cmPPJCmp07128I tRNS@fAIDAT 0 ~{[8([Pz2S82(\dXP< zIENDB`0n&WvlHMU+vnPNG  IHDR asRGB`PLTEkjjkjjUUTU@@@??@++*+**M#A cmPPJCmp07128I tRNS@f>IDAT1W}{{J %s4!u61QJuRW&x&vxIENDB` ne!(mPɈPNG  IHDRysRGBPLTEffffffff̙̙O) cmPPJCmp0712 jtRNS ADIDATcP, SVA%6AC!P.iuD!".l`)SbPbL@]KIENDB`ffTd?, xMartin Admek (KIT FIM UHK) Vyu~it FB pro vukuO  =*6Vyu~it Facebooku pro vuku, vod:Studium na FIM UHK 2002-2008 postupn tYi neoficiln akoln diskuzn fra na phpBB (provozovna odchzejcmi studenty) Vuka na FIM UHK 2008/2009 a 2009/2010 vyu~vn neoficilnho fra coby oficilnho doplHkovho kanlu pro moji komunikaci se studenty Podzim 2010  facebookov strnka (fanpage) obecn nzev  Martin Admek  vuka univerzln, nezvisl na pYedmtech i akole XII/2010, I/2011 ~95 fanouakolP\P'lPaP,lP%PLP\'a  ,%L. w  (Diskuzn frum21.9. pYednaka: upozornn na existenci a vyu~vn fra = polibek smrti pro sekci pYedmtu (5.10. zalo~ena FB strnka) 4.1.2011 nasazeny zcela nov zkouakov testy za cca. 3 hodiny sekce vzkYaena pYspvkem s fotomobilovou kopi jedn verze zadn za 9 dn 74 sta~en 24% ze zainteresovanch studento (za ak.rok mnus absolventi) 64% ze zainteresovanch studento (za semestr mnus absolv.)@iziz> SJ) el FB strnkyZNstupce fra organiza n info (opraveny testy/projekty; ast chyby; upYesnn po~adavko; zmny ve vuce; odpovdi na dotazy) obsahov info (dovysvtlen ltky; aktuality, odkazy na zajmav lnky / weby / akce) Navc interaktivnja prce s odkazy (=> vta aktivita ?) ast nvatvy FB snadnja pYstup vstup na vchoz home strnku pYstupnost z mobilnch zaYzen prvn ro nk  u~ivatel FB, ne akolnho fra + Vstup FB strnky na mm webu (social plugin) dala msto upozorHujc na novinky pYstupnost i neu~ivatelom FB OvYen vyu~itelnosti FBPPPGP1POP0PBPPG  1O0B  P\y]Pojet vzkumuAnalza obsahu strnky od za tku (5.10.2010) do 15.1.2011 86 pYspvko pYmo na zdi + jejich komentYe Anketa mezi studenty anonymn dotaznky (psemn) pYi psemnch zkouakch 4.-13.1.2011 3 termny 64 nevyYazench respondento frekvence obecnho (soukromho) pou~vn FB celkem 69 % min. 1x denn (z tch 2/3 nkolikrt denn) celkem 83 % min. 1x tdn celkem 17 % vobec FB nepou~v6PRPPBP'P-PqP$        %   - (*FAnalza obsahu strnky  zvry 1/2$$(<Rozbh strnky vhodn usnadnit vlastnmi prvnmi pYspvky FB se jako doplnk k webu osvd il na webu dole~it trval informace na FB aktuality a zajmavosti&_@_@+FAnalza obsahu strnky  zvry 2/2$$(FB vhodn pro zveYejHovn organiza nch informac oproti webu vhodou duplex. komunikace (odpovdn na dotazy) nej astja pYspvky na FB strnce nejkomentovanja     (i v pYepo tu na 1pYspvek) nejvta pYnos FB strnky FB u~ite n i pro sdlen zajmavost z oboru vyu ujcm i studenty udr~ovn informovanosti vyu ujcho i studento udr~ovn zjmu a aktivnho pYstupu studento Pro dovysvtlen ltky tmY nevyu~ito (ale lze) ale s ltkou hrani  organiza n informace (po~adavky; konzultace mo~nosti pou~it konkrtn technologie v projektu) s ltkou souvis i mnoh odkazovan zajmavosti ( lnky)3lPP.lPuP1PP %              BAnketa mezi studenty  zvry 1/2"!(&Pravdpodobnost sledovn strnky i po absolvovn mch pYedmto = ? p e" 50 % uvedlo 38 % studento (18/47) vs. realita: po zkouakch u m 67 spanch absolvento, nikdo z 96 fanouako neubyl Kolik neosobnch dotazo ohl. studia u m studenti od zY polo~ili jakmi cestami? cca. 58% veYejn na FB strnce (vtaina zbytku e-mail) usnadnn m prce (mena opakovn dotazo) lepa informovanost studentozEzS7KE"        """ """""""<"""""&"K", BAnketa mezi studenty  zvry 2/2"!(zPocit celkov mry zodpovzen vlastnch dotazo podle studento: promr 80 % pYi 1. zkouakovm termnu promr 91 % 66 % studento uvedlo mru 100 % pYi 1. zkouak. termnu mru 100 % uvedlo 86 % stud. Dotazy v komentYch mohou bt pYehldnuty nebo nepochopeny jako dotaz u e-mailovch dotazo vskyt absence otaznku, oznamovac vta napY.  Ve stredu se budou zapisovat zapocty mo~e bt  dotaz Tabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora Veaker typy obsahu vlo~enho vyu ujcm souhrnn zajmavja i pYnosnja ne~ veaker typy obsahu vlo~enho studenty =>m smysl aktivn ast vyu ujcho PoYad zajmavosti i pYnosu jednotlivch typo obsahu shodn u pYspvko vyu ujcho i studento:@P P&P P4PGP}P7PwP&P`P@" "!"" " )"""G"|"" 7" " >H  /-r - @8( / 00DArialgsRoman0I 0"DTimes New Roman0I 0 DWingd ՜.+,0     Pedvdn na obrazovce KIT FIM UHKk ' ArialTimes New Roman WingdingsSymbolPaprskyVyuit Facebooku pro vukuvodDiskuzn frumel FB strnkyPojet vzkumu$Analza obsahu strnky zvry 1/2$Analza obsahu strnky zvry 2/2"Anketa mezi studenty zvry 1/2"Anketa mezi studenty zvry 2/27Tabulka zajmavosti a pnosu obsahu dle typu a autora Snmek 11 Pouit psmaablona nvrhuNadpisy snmk *_dIng. Martin AdmekIng. Martin Admekry 1/2$$(<Rozbh strnky vhodn usnadnit vlastnmi prvnmi pYspvky FB se jako doplnk k webu osvd il na webu dole~it trval informace na FB aktuality a zajmavosti&_@_@+FAnalza obsahu strnky  zvry 2/2$$(FB vhodn pro zveYejHovn organiza nch informac oproti webu vhodou duplex. komunikace (odpovdn na dotazy) nej astja pYspvky na FB strnce nejkomentovanja     (i v pYepo tu na 1pYspvek) nejvta pYnos FB strnky FB u~ite n i pro sdlen zajmavost z oboru vyu ujcm i studenty udr~ovn informovanosti vyu ujcho i studento udr~ovn zjmu a aktivnho pYstupu studento Pro dovysvtlen ltky tmY nevyu~ito (ale lze) ale s ltkou hrani  organiza n informace (po~adavky; konzultace mo~nosti pou~it konkrtn technologie v projektu) s ltkou souvis i mnoh odkazovan zajmavosti ( lnky)3lPP.lPuP1PP %              BAnketa mezi studenty  zvry 1/2"!(&Pravdpodobnost sledovn strnky i po absolvovn mch pYedmto = ? p e" 50 % uvedlo 38 % studento (18/47) vs. realita: po zkouakch u m 67 spanch absolvento, nikdo z 96 fanouako neubyl Kolik neosobnch dotazo ohl. studia u m studenti od zY polo~ili jakmi cestami? cca. 58% veYejn na FB strnce (vtaina zbytku e-mail) usnadnn m prce (mena opakovn dotazo) lepa informovanost studentozEzS7KE"        """ """""""<"""""&"K", BAnketa mezi studenty  zvry 2/2"!(zPocit celkov mry zodpovzen vlastnch dotazo podle studento: promr 80 % pYi 1. zkouakovm termnu promr 91 % 66 % studento uvedlo mru 100 % pYi 1. zkouak. termnu mru 100 % uvedlo 86 % stud. Dotazy v komentYch mohou bt pYehldnuty nebo nepochopeny jako dotaz u e-mailovch dotazo vskyt absence otaznku, oznamovac vta napY.  Ve stredu se budou zapisovat zapocty mo~e bt  dotaz Tabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora Veaker typy obsahu vlo~enho vyu ujcm souhrnn zajmavja i pYnosnja ne~ veaker typy obsahu vlo~enho studenty =>m smysl aktivn ast vyu ujcho PoYad zajmavosti i pYnosu jednotlivch typo obsahu shodn u pYspvko vyu ujcho i studento:@P P&P P4PGP}P7PwP&P`P@" "!"" " )"""G"|"" 7" " >H.    /-  0 (  r  S *0 `     <0I 0 Hna 18a~35 odpovdlo 41 respondento $% H  0޽h ? 3f{FEɄ80___PPT10. r.CU  W. 8( / 00DArialgsRoman0I 0"DTimes New Roman0I 0 DWingdingsRoman0I 00DSymbolgsRoman0I 0@ . @n?"@ $| T%H H*x8 H H*8K$ @Y_&J1\R'A"ͳd0 dd N~`b_߄lEсw7ceWPb٘ͨAcb j@p%mRxer_O6MQn Pe(% [&ZFRDȌIԼoX^LO拆vRB'&f&͌[XaÈ/5403x$ Rß# 2l!`1hb 38Y/eḚ̩:38پΔqL'3 9"mg'_o1ae[qd!Yݬ]o!XQ%uOؿ62\'3.YvLY^VRu-NF 5m(xIŁ￿к<[K?.ee#nuHDrHBdvMUd@#$L }Fa" lD#/ޙp@SqvG D)^5[+wJK>:fX;"A7^1Jߋjː qvxg_:):2wW)Biz;ZAZB^]i.}`c$LxHX^{~k]Y`W#HA=;m(KTLa "ʐ ae3A F܍{(cC!9;& $&L!N \1K 1 ylچ&z6\Łö\r&&P^ [$Aiǰ /^ YXޤL-tP%d杤H-Թ`A.0&4ؔUȟov1ddڡщ ,(+;(QS5XeKZ ߢdВOu=h瞃|報E<ڟ+0tbl/ )*RtXb#%J޷kb#\o:DV}wSϩ&.1v?9^(vO8u;TU >:U\Rzq+V3B^IUS8@VY)oSu']^ߠ9m}Tɜ eLTD?FT[TWqx +r"/$%!wT ,V J R1\s5h!IF *ݞB0<0G0TBm:5sxF_d0+|]5ױ[*(S@&êZra2ZzI;^J?1rcx:BՎ)0Sz*AcQo!)m$ )'\9"_Mwu HN `LJ 1oUtTxȮ?U:YOO`/4 V#|ןG@$%'炅{]b8b%GIJFW׽b$,E `ZGdE ";AF( g̸@e8? ߧcHfă(0mq-\~fB+1X^> 2B/n&HܕGo7iψ_T2_Me"?pNRCqG- YQ`FAO< %s_jP7*,S`en?+j)39*Nss!5A,MQ$ԯ? zbo5b(`8CF˩c:r0[+ @Ec@5/ B_ @̾*O(Qg<^ڵ xEP`z~D{OfzM뵿D X{{cQ d0wd':XhpV*@EL@۟? aEX+~sQ8He#舰 IyD yeψ#Vt?:vS_^ />zJD$# Qø>ڒo'[q07+ *GӁ"l.HX]S#L(8|]~*jT,؝rZI|@v.aRҐ$`- ^Z\>b\.4*4e ~#EgA`JVp [e|ψzL,/󓅌'x;Lwdc;ddFgx`clI\)#<+s:Lv.^:#޴!:%quW [Y 6Db$d/eo| Bœ?oWHmBiS_PcA91jHTĜ[Ɵ/Y;aAVCtj[uKGeG%zkrxϊs?)?F%\+[^!in`H0GzsWGzpK8}~ƅQ3O"]ӳne.eb?j=)q"6d!m8C:stӝiGuEz}g^;Rkޢaܐ0.hm3ĴO d7Qwo!pRg߆$츑vt"DwoÛˢ0V:/ {j`>ېṲp[7 `e'|ȅFi(z AoS" zFd,oGyoFom%hE"V(,1^=AaH^s^O{v7δ%]/HyCy0"[ukД'[5y6#Q/}QIgQx!gG0\QW3  pU`sbKm]/b\w-E4!`/,\_kjBb&儏FS2( Cq(ڷY;V0d}\*.J*$]h*V"Lf}Rac A RVjه }ݭIf悸;)jW^cWayxז㡂f61$ ?s߆w$չQQlKp?A7WyQV%ŴqAvpC$RW]|tu7} 3%&a}Y"`mK> 4<%v,PzwƖI@A1!H@_V@Ņ}{F Ly@ }7gUH]}ZihӵgwY5T70eH 1!9+Il̨krZM3nP;oQD_VoXIs{k-i }7`ː$ ~{梅N_~wP7k~0c cݑ{OV&7<[@߈ 6 @-ZD<=[RɍzthA ^=k:H4igﴬP7 E L@ϩXtyا+]yM?f;s7 jFT!mɭGʫ__y# @͘cRs׆{̷[y;s)ί[.ӻ$eƧK׮=ziueN/.tŚp_WY# @M~vK>]2w/{xOgl5%c~z>u73#nAŇ^Rfc?oӻ% s cÉcX ~-8ٲR7ƭGPhpa3$g'^S@_=9S_2 \4 O >OS.9Inž7 W~?V@3eo[>nx.Zy)'#_w0$ @hͿ?7iyボrRN)~{R cbnxdDC,^Md&c׻u4FYz?r~o$a5򳫆Hgٽ~QV3ńaNY!P;e(a$ 4՝LscD ?}z8"Vqv~6|AVx;Rrw%Y @au$ O=lձcOiԲ k>F t]9:Qϻ_y_WViy1 o= aKC$`5ϒ%E7U"m;qT7A#C}1đ_w6PVv9 1v}}rAƕAߌ92 a9_F mT;%rUu_:qt'ԏ<}kg:z]#,stN ]|u/̑tjsTNHx1 _9m墤^Q]֯ ݝul_QQߕ0';*D)ㅎNQd00.ط3'-̄G @#='3;Dx7Y)=&2`<0/pJ[ƗP0Gejs5ŗ '5wZ4rr iJ/^-bݾ[iM]}ߡ'8X  : [aٲGD?}9k~~OEj}X,FFLZtРL~aŗ߲۠JVR1[/HaPNS7'|ΐM*P3' hoEuqR<.,n=l&3~֪U Mk Htm9io󬠖pUY:~Yq c @$ 4 N l}B@$ @/,_ء I@wnyY-\0ͳs;דuŚ yO(=$ E!4L;'˶#˱'?}=f}X:lcE"jGOywY˷a }>y+$TNC +^$\"kl좦2;PMǠdMs%m6liC5~ FǭξT^=13Us_s䕗Q/:1-ޒǻ=pd°Hpߧ"sRWm5P3(U}rGE~Yz?*qfm>V(N4{驃/4?x~7y7'-dwx`$΃?7j>B׿Țk tlMCݯuߩul ]U oo4)NSbvPn;*=(9ղ;ͻGaHhܺϽqn˻mE֤_9ޝ{Drj{{swΚڭe(zϴF|5'k}ܕaHΚsLkw(­[4f?NyzԶ%>F_֤wy8M*x'B/ԓ>;qoE֤X7ZǍ\;BM[?>i-BLOpq! _qzߢ X쟝~'[:fy&-'=-o?ukR3NxMz3@a&LiN % -DIjم t$/4vT_Cn̫oN^uBuιӧ$j +=zown9׎3bZp!?q=)6*gs\ۈ-W(~t~`ǏEΊ_EjyɍkEy^bOO|A`nd@|Vmo#9½|_`̙!\dyA4ߵ\"kSN Tۍ;uGql@Kn=2+{xӿs Tiʒgw F~MSykggfViΘ5"3]VxTiXw7tqC y(%O<߬{E k=45N^6]G iEy3>ݭ3Pym@SJu 5ӈV]#u5^UԧƋ62v8q&i_|GRbQt}7KTj/?ྜྷ[FvfY^6R~->oUH藯Mˈ~{Zn L7e|O?lNpJ2R:*'`!TPSeR&`~F+5GDB~YJ]ef-e%hG]3ִi\;LCzhOGTcb9(xR!V$0DJqj4eMKtԬǐٛJU5"J]26;qXOyTb3ІJ^|Xƞs| n+3i_S݊a0wxl`p0RӺBۂ"9"/'߀/O n&=Ô5¶θ85~yo>?ݓ;RX?g-&Yi{|âf.=_bkӼ" Ԛ>Q4N/qZhvS{씽^q2t|Zzi"-fhIukӾc[^2 )\޺7gʃs4n`g*&X>j00V:r,ZHǝtj=^\j\L;|7KrƒW[z]« cؠ2AI[]lsd$ (Ks $Bma`rdQ9%5/,ꗭNI&ڎt3sKH "3}Z.>a?'Kb o`1j!O P] &hD߰Y*_pzoj +*F!!@]aSzŪG響7}V[%`y]J| 9gH};'JmIm ZBRj\՚Qt,)xz6'kcWS0g_@jָdMkQ XA ?AQ d^ZM%)U +,}u`)HGTBhôB<갬0X(x{$-lz#D}N4^bS:퉦O_:8bUZ357=sȝfuX70f?ܒlﳋum,0v_(=%л6o)tJX' b'jt b/ smΚB<#cX#+*~?=E ï= OeeUznt/w`+fG02ޙ|y%HyܥqAq`kg3_`v@mڱ27C='{?획 `(D~5'BbG}G,R,:qXx`,N/κ?YӤޡqkITwJ-ZF.W7w`BraA= GDPZ&^sKpLXpYHo⣽,K=ǚMdۣ{Sujsa?^q2|~;y?tkwEi~Ƿ0ٴ;|Co\ cKx ހoD.)Dd՟vԃcPht|E'ZQߨL N=.cDP'JPZ?@ıKbΌ c:- ^YtWj;^xq}^⾞ҷL]:cg/}9MvARͤς^ep7/Gʶѵs[DW$д)xڭ m@&+H]03YDgJ|@JTK~0U2~a˧x@7D!{[ C6 k:W$WsD_`4)**zqt'jyE%`3"DI,?;GJ$]lc""cgh}J\ +nODu[غO\xۉ ՓkG8qh˼zЙ u;1K}֔ED1 \(_n>uZϵ#O֏x}[B^ ;mؗ"'FBiԃ.l-")%d]jEoA"˨tHle\2s[-9D@(7_HI^JzA M.΢187ٕuQ_$k W~r 77^K3JeM[Sg]]g1Ȏ\^s3`=W!4Ry)%1#8pi5+]@ChW!xD9z"}h\H||%1TS}kWW͓ºiPTh;.o[TYixkn\rר07.BkK.zHrE EhcW>qz<*׏'on]KhаMԔ0Lg8~YGOtY)[\:KFW֩"/(-Z{RUgY`9Ov]%G]a~a郁fqXQJd4\bedsݡ|`s$X=m`#y`D[F%s~ǧˆ DiǰHVƅ]IۏQdf@@%dwJ3;s~@8*b/'WD>d}C.,_*Yo.~~/P}SÈ~mWV 4߽_9\xLn:KfXީ9S|·M:܌#-5^{'1a~6>0}0~_ 4v`,rS!xV~l~L[7wZ3k2ՁRȩL]7Pd`bg՚mD \^ppIuJ/snaӤhPFp}xڝ&o,jʮPPԕO.&r2~s^Ŵ-V^vM |+syk*Ǎ+L'X$mm5'lhJQ~zKF ]U ղ줏'Q&%LXlwȵ!cd~JW h*eWsO:~cK߃'y\O 7^%ӻxE;Wl=/ vVK .248ܷL)vıG>&7w]_k^kA_gNXAoPܐ$ C`yG{ut?U7_KW?\[)ANs5;]ݾqKyOP4{g/]~vհqks;| ]S!s/.#ipwޥ>QBԢ*//vA;ܽOήX-1]ie"7t=Ұ $ 'Q>wy%Eo䬉/6r,2K{ogޤMhdzsr1>ѻ[K^J[0K Vcyw,9lԦ5Ly6]o1rt3sUv|l7`5ߌXw CH7ߠ@S#]6˒)`y4>v\pFi.B"'`6PNaSrv7FL.v:=?%zʤcF'5~SBߩUս?7uY rT ljeI},m~0VIGlyxvͧ9  orNnUsq8&wǕf'|G 34~89k?٭opdHu{)[Vۙ !޻8ơ4Yd,#dț^IkO OqPӤG/\˨+2 Y:!)cW?[v у?[dAֹL #B B/*M# :7f\-,KHYQvڪd(Aw3K{} 1SZyٌ(]7})!hVWO=ii{w& Ԉi7zJ[ҷ_ۿuzxӿQ\c})!C[{Cel@Â$`aW|eoxgWam cZ(3>xR|(z$P^TݾK[Cy(ij TVޞtZO=aoXRK'Ss1{.y^0ǐ :l x֦*-z)]ѢFTսoͻk.BLi~Wڶ1Fwp wWW{08v_G4#uz+j=^89CW~rev+[Qb.u}6OX+P39^=V7Mv| 9׵?r)m#>vp?`uR<=!z{NHi?L}H҈Ø7oc.G7%soLb)vXfbpp9Ang&u5A߈S6 DPFUS>Mջ[k͝kjכ )~GOnkz]/M4 r4W?'D'x2)mcbZƌu~lFu_ƛ Fc',z<#_]' &lhYjjhe?25Cը.vw=Ezļ/%@*_d/4}Dk*/& P={߯['EI>4ِ3~ ._5P4n[Ir`>/gˋ# KB@-LMϻN7eKSM,SyWc(.Gz|H'tSnP[?'j8M2_ֻ?r܌Yc?K+RÃ9||Hf?M9i ֜яĶ06N0$ A2v_U<ʝl&M}ƍ>0bݧvv~-ۍD'xN*">x3ڽaSX\ʬeJׅїOK?qVm>Īn&{y@MZrpϦsݎޘfŔẹ2%VM X(Gr0}|IVl3cm^'=H*rFx_Oh .7B۽˖GnwXkĞ();~Mh>%bG/+촳]!}Asmݻ8}N|4aՐ$`?'- -}Żo]Roh4{|?x?߶_bDJ;}dWwVrT.Y79)PÔW4|𪳏nī;ᇅ!H";SOe0W,%5sč4ۺoE=4v~H 75D/sw>|o6CjׯU^5$>-ll*~=K7Dsw t}n+䔳mq K@3"up愩S/kF(s;Xmi S]>j;~U4b76(}~EB5)JQJ~XPR3cI}ԏQ ;ş?p?nUzq_`7#W][w@o# Ai3LWV,<{mG7ͽ3#*FՄ ;=/-<jhqU3V8ZVy׌(W(%Oڼ3wBl^P8(ʠ:ow7 S]w9ګlo&=n._\~w}Eɯ0g~ټjO_x$<:.|b8t YՕ\{>?Z" 1}'D ߍZ UUOlJ8ťK|RkYoV6r^ش}M'Ynl7?uLO%'ďUK|V-Ne˃7+jn^Z$`柋;^9FUrV0m ü^\ŝX!v6 \?gF{Oc衑 w_kgxiy~}Jt_2x5#Ӧ=_n7 %?_L_|4;;G!}#_-.}~ue&z G l_)RdBvn7='wn_G" w/39hO̝0KZֱ^>v l5;ZNoA(CVnXŔA/ ZS=*z};hx#Zה K2MpnUx:?ZW)S:wx,9e) +Y7_nSWk{/:8éi-p]b\CqQfq=&ר''72$|j% 1.+קNrU Wo=UP?QJN稰8QϗF&rO |}5  pRYxn}7.ѝF3|һM%]u{߁o >Tr&HE&@T{/lo{\.6EQsN{{{_y~!Pz'I7g;t2{JS%>`15#ֵcYA׋xӞuX*3N:rrͭCËI)etp|.Q>ɾQ?:_&w|rzޠNliB H0tV nzB StØfҩ8.]xT Q]ٮ`:FS+Yhaߝ7gMg}=c̤ұj 8YJh?vH*{`J/c Hwpu(ʋ`.s "N_F̛?m;.ًU' .Q>S ҋv=UEGxEh;/|J,4;ֵ\_iۆTE7;![!Vs& 'w+{)4[R])ߙOD5]?D!n]Dr$ ʛ V&$ U\aF?2kHb B)qY=+TkU0m#iLɫ|#S.><:lםWei^k F@Sŕ;@0$ Ci"F^[eOW~eL _=x-{W# k(#m;!xV}r߶V:DZW\}Ɣed' u ?2[L-^y1{[eE\IӊgF^_2FO_M..c0Hpѝ&{G!hҺuIHŻ&7}Ņ4A(\凐W7KP\`mA-`vBÏfgiL|j\s&̺?]ps .eӢMvXi]`_`X'7*#,7fv>$U~Ҧ9^q[ƿCTUwpG,3ۥ}_󲧛z#-~<0s^o}/iA3v HA4K^GDM*5P;/ Hh0QF!H ;xC'p]p\vl-iDZMkk1H)=`$ @@# &!H g لa$ @@#>FB@߿@]CheJҩ~ Ow H\M*xWA$ @.  & H W a{$ @ @Ȱ H Hw5q$ @$P2l Hp5U2QfR@pOa lՔמ"/)OXTqa`CnDΥRWVUup'^'՘R}qGw_JUCpFN\+%8!AV^3PdT dapT^/(Ϯ,,#ޤr%R+BY{՘T`Rdp8|/,)TȉD37駔&=cb4J모GiRЗ_PߨTĨZ릅,^MBGQZЂF5&L l3FߨҜQ64J-d@/f49.hQok665J)TI_>ۦh t\0(%O%poXBqd ^[KŻ4q_OoI =mح#IK!$7:6E@l1BXjaŴ ޗQ<Qq[ Xsno#ۉ1$#Nvf dW~,ſKSqR$ YoqwiIQY2MȖA1`p%Jb'<I"0blǀ96+6y(b0:@RhDew.:GM6djS#:zk;^ 1zJn>.xR"dElZ8]fdףd!v]Lc fEQz:+B|ԌX$`nvKڱBgaV`Ԃ{Ƞ&ȭȫ>nwX^,_]Ti\YEk6#Hdy;(({s;{C#guPfG[eW>{ Obvj>j$c9`g.u=ŜǗ`ʛ'7}PVKCX>KLںQSW&k&a9;YóU/΅ UcGcl*\d&'R7/N+ן2EՁ7 (C&-de3Ğ'BcFŇI7,!: jܼFFE!@D[L%ddtfLh{)iQ%Oa'0c#?%DɟP\Ό`Goh9hwvxXdqf :3St6 ~Ԛl v {ʩZ]\[gj'ON9&e}bjS=BnDp;oA8dPe> kG?<_T*#1VnMکG>?#pc#&$Z.|@7.w^|iIz};A'A䞗WìQC ]>t֢E $w,B}?z]~9Xd9YqEXhC#e/ E@ۡAdeę"4R/Y!ݼBDć-7I/}";ﮫ!Kas<r18M:5Y#iWW(u;qcCe ϩyV|awá{Gπ`օVBh] !b #+pQsZS܁'_jtss۾@ۧzfHks4[9u]%!G;K!@+ՉNk3t=?*NIcD~P^ae,u_d!`2Rԟk1L ٻJbD}7>OdZcfvCj<1܉ú4nu8+Rw\׈#;?>\b>̙L1\1LV`rJkG ᇶMU'#J"2i?˺垒d1y dP s|Ah,!UJnQXp|2on>KUd V?ͮ~J[&'%G$\dɁ݌3Ÿ+El@؂$y#3"WRé4PȆ h5mΝ6V=N%4oC /6fimHfJc\ڼNxikm^Gc#, gr}]3 4 oϿrE F%h]it]8-N;HoYr1@VliT eM[z'K81M_Y~_`h?;Xh5MQtj.`ج“3*x<) H_^Ů -iso yhwLC$ @@*F HM*xgC$ @@:lhf@Ԑ;SI:r0Y']& H W a{$ @ @Ȱ H Hw5q$ @$P2l Hp5]Mg?L!J Cg55-;M*L@'E'P\QSCM_:%laݩ0$ 4ziL7[h>9E^RXyx߰.y(i<(;43w`<`Li<ڗ (N/˖C,p%5k\^.GiQt WbOkc`M4+mUDF^#̷o x$1f4#alS*1' hcr3(R%$ܷwfU% c;S1;Ѽ6",(/\ ᇭjm/$p'>"lT2Sq cEc?\4=bl~ƶ@Z}S݊a0wxf7ucHڎ^>Iߦ;ja*e  }c7C1Mvr%ۖ4K̨1P0l7W{A6cA{- c8ʚ'&˂=U[ݠ6JT8?OY}K"̜QI+rK6ҿԹTe(ͳalX{**0\| q7lq]U)%G/+sbӥ@_PߨTĨzkwB^ *4~dgF{b3&F4,${gGEUНFZ=&okg?wȶ+U7EOoILn3 x3۰[cG.7`/RbIâol@Aw)I=-ek < pgkxG|RU<"9f+:xnoιUO1\PgLv>%v 1c26'윊@{{Ϋ]95`bWk ]Z/Y 9G8{4/̆6ؠ(e uU %܄0'ß]I@<AdY)۲ޓ?srz[t(Mf5('z&& j_":iB!9TMd%FrL!N_E\qX5+ xz.1$İt &#]p%tKZ]w3ŢZø,3'ID)[t @6 ݉?>ᡠ&d Da Ϥyfվ⩷ GgF܃mNWXN5 ?No]=҅^xObujSw)1 S0h))Ǚ3$eハ՘sYn3aڠ~P.ݑ+74񯛖,USesWfVGjf@.NɛNjӶG7դ.LeD',Kej +r" %Jqjt*0a*6If?$-xDIBa{D4J!x`*!ǯ/xmjq* )땥(1Z~ =4&aеdȆQ]&X3c JYKK]S3SL\D>RSϰٌrjr OUIHrd"-OPc7HL&Y0 $OYD%6kJC?Bp&RC8d:ε ǧYr6k+ˑi F >˪a0{(|Q7@R%Lh/€SvliU~}\;ya W̥9#;e@ 2F9fDO!VH, xbϗjtV.Q8w eK$C;Lʛʴ*V~5)w<F86Yd嗂)Ό [N!wR7e A2YAEΝNAo}cirt2٘+^wR*X@ swj<[@@' S~ Ɛ msbWܗܩ] S|NѭD-%VRHm^>9q;A.%01݂%MK<^Ts[Z{ӞideF&j][叫0_+˟V1_uwLk *P=Uw{}]I*gWɶ60*oǏW֫\][k mwC0MSM}D?wϯhqy${g r/!H/~7(=0W.\*D>#P \y>kRKNvR{/;mPy;fDOBvh,rƄn<XɊ( ?'On6gG DĉxR33s?ja( ?"t%oӹVw~Fb=g b[vQm.&`B۰i=nyK.]g[c9=ѠX\oZYR~ќ\„sIfl߈VxK.YZv}SgV{ԆC o,֝x%W-mేWp>jR"akGxL-m݉_=G^7,^qi*T6 K.޽jw, dRNX!8?YD>܌Ē_Qm,F'l֦ jqjp~S_xuغ_]}[}o'iEҮ3vmMN+]1,dm `r,ed졣Q]KAm\:hofұҼ"zkrxϊsP;x oS!^ЀSxX<2I~\Ls|4Vzh% ƄĜ[OA߶oΗC 9ȨgAvpjS$KDC1d+y<4%quW [O<"|sI~ /{-HYIۭ G;{Gw~}q ^(p˹sODg~17w:~US ֧˻uvodPOiZ|[ƿTBJv6܊3gq󧛬>m ]QNRKpNt|q ; sj BƑͮ$JQxI<%pJEֻ5SUJVsc f#w3b?%_-n1YN:.RuZO7/6[-\*}b0E #޹FjĕSI:=MN䷡pS_f^Z[ʣj'((7,X`1׳h > ޳[v86wns𰕦I\Enx X*I~K} #-Twvam?b&wӎ~9Ҿ Gb:᧭lT\tu-SOp .i,47x`k 8ЂZ\kN%]Y'gT.xR`# 迼Y]ãZ09Z@D HT6 @$ 8T&  H7t$$:!wxYtjGaZa O(IM@$ @& H  a$ @ @j=H Hwd$ @$jP8l Hp]6 @$ @sPL N676)S$,">1\Ag΃Q48!:2QxXn^vR:>ITVwwYK E}b岘BM+|p!- 8(o|HAԎi$ğFpVa ~y߱6y(ɨx3#ғOЬ 7ۢ ;fوL$X=VclcК wGe7"/mhؤ/)yުÜK E^\ϮgVfD|ʉ ~Yq =b/ tgl$]=҅ fwF[5ߓű6yhgB갇oVi(t *IڽQ6j}  57Ωs |/M h=Us5júb.Ših_NGegA ePDiBmGЎE{UcM>y%0H06c2ŵ$k*RWX@- ]{p!2`<`R SJy3go J (m9"JT׆W[-fx+ Z։9^铌:#c$c9r5.u=ŜǗ`|Woegd3Vkn p{h. Wt@~=C JC_ ưLWղ\vB#`.3/"报~ud/*7ϝB̘>0eek D y;fQ,:L>n^B2njie(\2S.gFxlAxO K̘2-9ϒC[<*zt'z% x'E4zf]kXPȰkU?#a+E.>QRS@lv5*$M1Fpb_ǝ~Y;<w)D@rWq҄iUsKܓxh[re[)uue]rm.nT_Gy?ېby*.ZkP^ :QkPF\ž)ߺfZA`|}<[R _-/L0U˲6LXXKJQZЂj ւ8mmK$TV K7ƊeGpQL: >0,{3X-*v *y_.ǿ/v^r7#cN+;8|ƹb $l̕Y[/"IHw_WbhüY1Y[q'έyiEuTd\C,%X q՜I#[꠭Re!?>ai[8>0{fϠ =+ʰM+][ba9s3VYrYՅ3poXB5&zwYLWT Iؾ֚Gi]{i{3EAd(-# _l'v/y-9ԯ?5Ⱦ/0_ACFä;JbfOw7U? ~ƽ0o:'[u[~Wx">aZD7|Z7-Ex wɣh\,AؘB$0mȊ%羞`6aWiui5+%.U95: MS9iD5nG>6r3b>sl-D/^<-sEP3evYmbϐpQmX4ߞP(PuHڟe}g7oK؍\x<ט譠8cͨ2M~Nlx븷}o /JVp Wzf>rwdUTwڼRGxl%vNjx1ɱC`'wt&shG/Zݟ>O`&F+d` H9@ۡAdej"@;-wpu6#wyK(^*PQZs/K^; _m:xpE%n_7vt@4Vic3eTNX4ܗ`17͢#f]jR kSuV.BkLJ&-ب!ۣ?Fkqۿ]D.|%w2~>~[%νfb6%^a<Icu!޳";4tY< c~57 G CIsDۈ%?Vjyx0YN.~ow-{ ~TԳV"nMp,_ԅ6QG*!=#_rdffgMP%Z(LD =*7F?[\J߁ uG;d?k$C$ _ ^ =ܣ;jn?Skʞ9 8΅)$;x]@<𖔕U9Y-C옱ؓ+OVNM8ZOtS/ 7w +d%:U\a䟂V҇Mgp.ʩ 1~}LU&XjJg5US2t_tR9c *{ lgm%I謴چw O3 W0|&$ߋ$ٕxdp^3*&}t4[!/bǧD-|<`(|];etgIr@yiRK|.tRX.΢dgT(x1U&/ m _Ukn;[UpPJ/n%{.bʂ)`vr) =lJC3٩1]r լH./rc|Fi^{R9ڬ pH)Pާc?Ad%T{J[&'e xҋzrO֣򆍆73Ik{<8 Ҧ{R}Iϒyf~ƪz0:TU@݌X8BТ*GEpkkdM6<[p21mP!mmk, \X4|~͏ȳw/prj͜Iҩ7h58 ߆M>vaͼ4*F qR6mYTRA&8:oYx{m=mK\k/G  iy0X`kg[^mc+)Rý.-uM ]T3dk:37 -;MxSӈ*U"VRy`3߾(7YV}G/RS﫭a*vյح*\[He@OS* ?Ւ EyߙU""Y~uO OKY!QْŚd̤X_pu|c2E2Rﶡh WD` N~D@۾ ٺ̆T)t WbW6TSիۻp\oԢcbLjoWw.0 HUNT-KU1B^]%]v|Eզ 2SJp +-BٔlUآW7Թ]TV<+l7W{A6cA{fDip A<_7x6bN׫92 ȯ6y1v&oGj*24cCՊa ATpgfIcG--Wq ,=$Cr0Fc\uԷI7aq}`N$ކǴ/!e͹36_Gta Bx9jɛ vmDj5&Ȭy׊"hKBŸْ fd@gaƎ\6op<$s*>%+4ysdžѭJ{j([Fel" fv /Lgwu0L̢v\)Jsh'h/tkb3&F]0`'2qPC@N5 ?NOgyNγ՛C횇FVze͟_(K)Abm'=Ϭ8ѨM^&:]5[V SI&{q|' jTHZcolG(ę cL6~I1a&4e@w@J5欬0GIu _m~(Fi+x7@s|;'_(1-sȉ?_,Q J-bg'/&CNI' JWbR[zM*L;I5lY&|Y퇶wan08jn{m$L_楚 =@~T76?)pÔR^%?iʯJ +=:ĔMqpݹ0M~NڳRYjVzE w0elP$c9r5.u=ŜǗ``x%j Srb:9d {"/xλ {n>)[jAyTy BQК_Jg@ۃ8d_)~v7sA446R,;ev<a ! s"="bXi(IGDsyTBgƄeo5K=&ByB@D<Wd@\'C wmv"QI3dDwqǷSfP2ގ+ߵw/I"}X' &= l,W@&3cʴװ=l ֘9XeP\RޤY3t{Rs ?/_fUoUo[)A>Jw8K.e|M_7m926[9L#+6 4Q;^K"gW7h8쎙<2A?ݨ,a{U}K;Yջ !p:PW4pO#TVU3.MYcZAtvn-@q R,kôչռĩ`r (-hAaI]FWMtt`s-g +a>s,xP]su z>QL@zͧVUeJv'wH[t>]pB(;/ٯ[EnV4xlm_^meVe^(J~8q]'&vh4#N{!467mSƦNRZ%++A=_Q|T"&ݑUB0ﰵ`g#p]88MtVa1&{՛Fv E`yRl?at +vۣ? "»=w \oe'v2~>˦g 6oS5]`ީwȿ&?Nyxh&]K\µj+vʖuIHwÖ_# Dv,;tIM^|FD`xg_ؠ p9?L`ύΥdBtn?'.B~19QQqԸa\fhBVI6TVSs"cID'rZA:&:e׊oݮ=`JՈQn2Wcߔ[rV;{5, B5 /< v!)_eѥ ݻ?~A7fv_\l3w@O@6Uz 8"js!"%N6ŴD³:s5O$~{C'5'kqyMmEz&uZ 7[_<L1S[A=(~+`iU`ӥʶRM=ä&\dr]/&3dHl@_?ErZugX>J6BU'?Pe$`VAtR-FB~+T4t'ٴOIB6 iSbuzcMar9LHLXb<篔#r>@tO *KV*m,8L$HKpATn XR-ܧ`v&77beTTВ"1x[kdG]#Xi<2W)%|%+ZzNTj\ ,ͫbOClSU-99:jI.΢dgh VwK&t"8bV!}lUku6b0a*YqtXJ6 *{z*xPkmwNl_%ʬ[|P5_C3 @|MNEOTZz63$*boϙ[jKIYP<N!W36vfd#|t@C:o:InX%MKĥW~Tx2:>KUo*N\5U`u <  fp2$s K׆YJ{Tl=8M7sB4 [p;}S/Dϯ4kYaD{tj MN䷩h䴾U@ᛶަtY&T YX.~gN{\'{hp[![;24!H)TzkJ=q,T%)K3kqMe mm ֿKdbS .?o\Z~2A;^(\PL;TN׬“3*x<) H_^ŮΎ4Lb7<9{!H F |#@MB$ @& !H F }6 4@ jH^֩$ZQVج“ w.xR`$ @ @j=H Hwd$ @$jP8l Hp]6 @$ T&ۃ H\@*x@M@$ @&дIK t:"R|*$84I (L c +R\q<{?t Wxv ?XUT}P^#̗ӈgIGf "UL̪K o>9UL#ڪ@ud{N_ =4Ӣ3$* nUIƝ<_6"钅Ϋ0сʰ8s0-E'@j ޸rU Y}oBx|MO$ṳou'Ll_k#jF:kNJ0izI>'{%l~ƶ@ŹfوL$O:}Tcw ii*'n{:ynvm,wܸI) p*:5ݽq|TaNץ"/ug3aUR='PW+7XlYzj6 .f)f~=*+ǥ6 [11}FZ4 0}ۆpEiRY_8V ;kCiA r ҭ(0abxg*=`Y\Q[9vsp`v[Ȁ^XYs/͗Qa Bx9j< pgk`r#sg>*hnI%qY 7qIzS_Qmz5 x+W|Zwij; &;1Y^ 7,!S[C1tR@b<&&~v VLAr:*;GDØF"_Ԋւ(ʚŐ~n`Z.%T.5kgiP3Hky 7\eԋL)ƀpGgQ1dy l "&zL% k=&FT Q#~u. )շƵ6L#kNOԯ7¿\cq²s_w=҄;dAL)GzJL~%0/C/HcZ/] 2yW"bߵ[<ѽ{ x%]*lnR22` RiDF5#}*k*^BSc$ xeKVNg 9 ѩJPJ=-_Ÿc5#,5BRA!c ?aՏ <‹Pm FvTB6 +AچT2m'{A6Jcn;#dsIT!rH9һc,> dH3Bz f8~*$RP]>+^f8BVnTuM {τO C SfWV/3IXwH±Mz 9 .^.V'3WA"('N=篔#dN cVR1_p,fV7@R\!K22-AaĚ`iT mQSJHvMlgvq 05V٠ Ôbee\ĝ8C,>pm'M ,N6Jޑ׋Eq%JL{fϠ u qc xS3[L:Si#ݠbqEܤW ~,oK琧jUc+UsA'lc<12z5ƣ ulj tTPTo Oۋ< PtVl\F#bRD\)~]5q[ }´n(ZϾ=SY@s˲OתOG)2 `p>y iF a7LAڮ݃q,Eݽ]>#0IIstv?#YktH%!O+~=ԭo%w T<.84FVTL:/$LV'vJC"C_m4:tP QRVmtq6\:zl^; _ǏZoCԹ,5CWiakys7Ԡ;=jn5[>7;m(HycA㜮"c<a b'Ն–L 4<޽v b:)0~ : et.ZΥfY+ q;,nF٘ Cj[v~xA_9yf]{D[xK~BX́vs~5>O 4Q]*i\9]`H?.QuD8 Pei*Y?:bQ@뼻CƮS `'ڛ0*7F?qw\L_i:VIQ[j,6 n^ &>M O.x83"!5- x ҵ3ϛA;<yV1&`JsqFi<SNdE xya$:n >csT2ތ޸H=fB;EEO0q"|(1,+IsA^2%噻:ԂssEsvZ '4 ڎ=D.V@0oc1Au.f!P9smaG'{(qO(-<͚2ޝq]}<ئ~;{"gd:'o-9+hvoeT+QSh Qf43ޗz?`R AMظA5Y57:|;^ 8)0lcRj1wQXl- G吥&O.T-o<,Jܲ~Q]&T'GH: 1r˸WzłTJd2dƖVC:!AbӄYT!ӿ$c;{w46#dPCos2/ 1;4n- oeGFϜB4d,V?avKu kln"aJ?2'eS"j'"QQcThwlAs3 w@a ʯ|؂B 8?69IuSS TN Ν6V7N%4oC ,=Kb v6 +?&3p;ĵ6DpD˿2h Ls2=U37_)8c*RýzUbO!$WŹvamwt?l2'KjVQc 9)K3v?Z&z@U@$@ +nm9S+wf-?!PIM@$rd/v]fhIp8Ξk-~Cg HhP7t$$ @$lP;0 Hha@C4teJҩ;iZ~(<9p'6 @$ T&ۃ H\@*x@M@$ @& H  a$ @ @jͦ=E^Ro|q3OB  T/0ILtŜг.+/Je*We0A$ 4mc|Q4+QRCIgѰ52UrL mpyx߰=${0'd?Lf序nߨE1\ݫC/D~Y~u” o:Y Raa?άiP_KrY" 6fk9E*i&5O?L#ڪ@W5|i &4ZzŻW6d!9 tQ*d̤ouP&X{rtZY;Vt8vXÅIӃh͂9a oǷbq4)NRև̸ C),ΑJS|#Jߋ иJ~ hAv55ݽqn樸[ŎmVw=!lѢ9_ x,V5v䲙5; AU eJzՒٙ2W,!RaSqU RHa ҖC-Af@DvNQs=|lnʩ?fZ=&$_t/DmrrN%N8z;ݓS]K a7&!=S\~J@|Fnϓ)L"ؤ5)$$ݼ+L%<{J;@呣&dL!9D4DL$˨EI}KƝ d\BU Zs >^k d[jܐ%% )Ɍ%Qf%( Qm&keyfܔ'|ew]-dkb@Wp}-7ؔ<2 qeO}|RoFҰvLjlKKݯkmr+D;_NR\}núk_ipjcV'9~Vk1}9#7&u#yR%&?͒m_A ` a7ӣ9m:cQ]-EnkÏ&)AROVoAdk:L@iI]ʤ#dNV/Bgp. -r"èOeM!ZO ~\A>FPWQ&XZ]atL~0*ի+-_Ÿc5#,5Gv%RjVKaf V&`UM+-6dez(##K峀 $-r@ubVS͑7=p(M & R^l(Qb!w?bjya~bϗ-}z\-0-bu.c5/qjG6謭JS꿀;wׯF춥.#~IyLE[ 6{ܞZ.]nmy'Lv!ks̸b1pطk$'ǭ$; ާaXo85B"FR XOr8ZʱzkmZ4[9YQ.ŸZkTkB{߼/$@~}_ܛ|lIH6yyu^HvڮWŴQ+ ]ULP?pZwgoT+{<!f:j͟8jQq{bv'1od LLK+K}u M-Dho%qTD" E>ʒtXp X{ˍ>/lX(u\7o{v]Ѽꧭ;A,&|EK^@ӑ1#8v|,m F[;C15(vFb]^` mcGQ;`MNG/X/ZmU\]JS[S<aN6ZCfԱ0n+' &O<꾎8>q d+7l(?pbGuIA7i5崴fX =#2_nGE0&lNw^0cg]BىJMdQIhPT~EmӉJ-|*IFG8l58crPpT՜oE*_|IjvvvGVWjy?Fmx}6KLuG(@ AH(B/HnۨGz {FEfjuxL|9Fn6Z ;`[DWj!itcr$;rq_;b3NAӠGՆJ7s3RL4JJ7yma1ЋiLX} &Rg{̤8QQDN&pk7,p]G f!AiGk9+3*.Fu15+Mz[s]+EE]9Ѯ5XOLi)!}ٮ vHu_"Sgewe"/l wݣAwtR+rղ)$GrZ/ |s@=5Ez'=pYs8j^ئe5"rs$d v#/=@>\S_Áza}{JWVwdƓndz jZLYQѶ("_-]tBt|H.8uހ==766HL劳^)ĸ= ] A߇5xWR?Gxȕ:%2o~_) GIr74mFgS_K 考}k|dJAL8Dh?3I͆=ٯ|vTm69Olhft]d@'9¯'h¹{C|$fW=cT%Yg$:Kf#TIY;BIؠG@3U3|IJz0N9~_O8kpg_bk̥?ΞN-Se D9}aI\nquզ_~b;4{A^ikB=yzAh,a3 XѦhQR(T.EA0D&&~q$^Au}Jҧi8C߃+|ZۊDWt^4>ؾ=Zg4$+g~818u;>/ɧ!L|N|ɓ?(>PCUJj!Uov#A%0Am?X!K.7 |yy݇-i:_C+ @ @ k}M@ t   C@ @|C@ |M C@ @|C@ |M C@ @|C@ |M C@ @ 3+IENDB` dd@  @@`` 2 / /*+,-./0?b$um٠ GX$b$tXR%|X 0AA @8  Q ʚ;q8ʚ;g4XdXdPI 0ppp@ <4ddddă&) 0 I <4!d!dăH* 0g4SdSdI 08p@ ppB0___PPT10 pp___PPT9n3n)/ypf}I[ePNG  IHDR asRGB`PLTEkjjjUU@@@??@??+++**+**#g cmPPJCmp07128I tRNS@fAIDAT 0 ~{[8([Pz2S82(\dXP< zIENDB`0n&WvlHMU+vnPNG  IHDR asRGB`PLTEkjjkjjUUTU@@@??@++*+**M#A cmPPJCmp07128I tRNS@f>IDAT1W}{{J %s4!u61QJuRW&x&vxIENDB` ne!(mPɈPNG  IHDRysRGBPLTEffffffff̙̙O) cmPPJCmp0712 jtRNS ADIDATcP, SVA%6AC!P.iuD!".l`)SbPbL@]KIENDB`ffTd?, xMartin Admek (KIT FIM UHK) Vyu~it FB pro vukuO  =f+6Vyu~it Facebooku pro vuku, vod:Studium na FIM UHK 2002-2008 postupn tYi neoficiln akoln diskuzn fra na phpBB (provozovna odchzejcmi studenty) Vuka na FIM UHK 2008/2009 a 2009/2010 vyu~vn neoficilnho fra coby oficilnho doplHkovho kanlu pro moji komunikaci se studenty Podzim 2010  facebookov strnka (fanpage) obecn nzev  Martin Admek  vuka univerzln, nezvisl na pYedmtech i akole XII/2010, I/2011 ~95 fanouakolP\P'lPaP,lP%PLP\'a  ,%L. w  (Diskuzn frum21.9. pYednaka: upozornn na existenci a vyu~vn fra = polibek smrti pro sekci pYedmtu (5.10. zalo~ena FB strnka) 4.1.2011 nasazeny zcela nov zkouakov testy za cca. 3 hodiny sekce vzkYaena pYspvkem s fotomobilovou kopi jedn verze zadn za 9 dn 74 sta~en 24% ze zainteresovanch studento (za ak.rok mnus absolventi) 64% ze zainteresovanch studento (za semestr mnus absolv.)@iziz> SJ) el FB strnkyZNstupce fra organiza n info (opraveny testy/projekty; ast chyby; upYesnn po~adavko; zmny ve vuce; odpovdi na dotazy) obsahov info (dovysvtlen ltky; aktuality, odkazy na zajmav lnky / weby / akce) Navc interaktivnja prce s odkazy (=> vta aktivita ?) ast nvatvy FB snadnja pYstup vstup na vchoz home strnku pYstupnost z mobilnch zaYzen prvn ro nk  u~ivatel FB, ne akolnho fra + Vstup FB strnky na mm webu (social plugin) dala msto upozorHujc na novinky pYstupnost i neu~ivatelom FB OvYen vyu~itelnosti FBPPPGP1POP0PBPPG  1O0B  P\y]Pojet vzkumuAnalza obsahu strnky od za tku (5.10.2010) do 15.1.2011 86 pYspvko pYmo na zdi + jejich komentYe Anketa mezi studenty anonymn dotaznky (psemn) pYi psemnch zkouakch 4.-13.1.2011 3 termny 64 nevyYazench respondento frekvence obecnho (soukromho) pou~vn FB celkem 69 % min. 1x denn (z tch 2/3 nkolikrt denn) celkem 83 % min. 1x tdn celkem 17 % vobec FB nepou~v6PRPPBP'P-PqP$        %   - (*FAnalza obsahu strnky  zvry 1/2$$(<Rozbh strnky vhodn usnadnit vlastnmi prvnmi pYspvky FB se jako doplnk k webu osvd il na webu dole~it trval informace na FB aktuality a zajmavosti&_@_@+FAnalza obsahu strnky  zvry 2/2$$(FB vhodn pro zveYejHovn organiza nch informac oproti webu vhodou duplex. komunikace (odpovdn na dotazy) nej astja pYspvky na FB strnce nejkomentovanja     (i v pYepo tu na 1pYspvek) nejvta pYnos FB strnky FB u~ite n i pro sdlen zajmavost z oboru vyu ujcm i studenty udr~ovn informovanosti vyu ujcho i studento udr~ovn zjmu a aktivnho pYstupu studento Pro dovysvtlen ltky tmY nevyu~ito (ale lze) ale s ltkou hrani  organiza n informace (po~adavky; konzultace mo~nosti pou~it konkrtn technologie v projektu) s ltkou souvis i mnoh odkazovan zajmavosti ( lnky)3lPP.lPuP1PP %              BAnketa mezi studenty  zvry 1/2"!(&Pravdpodobnost sledovn strnky i po absolvovn mch pYedmto = ? p e" 50 % uvedlo 38 % studento (18/47) vs. realita: po zkouakch u m 67 spanch absolvento, nikdo z 96 fanouako neubyl Kolik neosobnch dotazo ohl. studia u m studenti od zY polo~ili jakmi cestami? cca. 58% veYejn na FB strnce (vtaina zbytku e-mail) usnadnn m prce (mena opakovn dotazo) lepa informovanost studentozEzS7KE"        """ """""""<"""""&"K", BAnketa mezi studenty  zvry 2/2"!(zPocit celkov mry zodpovzen vlastnch dotazo podle studento: promr 80 % pYi 1. zkouakovm termnu promr 91 % 66 % studento uvedlo mru 100 % pYi 1. zkouak. termnu mru 100 % uvedlo 86 % stud. Dotazy v komentYch mohou bt pYehldnuty nebo nepochopeny jako dotaz u e-mailovch dotazo vskyt absence otaznku, oznamovac vta napY.  Ve stredu se budou zapisovat zapocty mo~e bt  dotaz Tabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora Veaker typy obsahu vlo~enho vyu ujcm souhrnn zajmavja i pYnosnja ne~ veaker typy obsahu vlo~enho studenty =>m smysl aktivn ast vyu ujcho PoYad zajmavosti i pYnosu jednotlivch typo obsahu shodn u pYspvko vyu ujcho i studento:@P P&P P4PGP}P7PwP&P`P@" "!"" " )"""G"|"" 7" " >H. lTabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora77"(   /-2  0 2(  r  S *0 `      00I0  erven hodnoty: promry za vaechny studenty (odpovdlo 41 respondento)IIX  0A?  H  0޽h ? 3f{FEɄ80___PPT10. r-X.   XA. 8( / 00DArialgsRoman0I 0"DTimes New Roman0I 0 DWingdingsRoman0I 00DSymbolgsRoman0I 0@ . @n?" dd@  @@`` 2 / /*+,-./0?b$um٠ GX$b$tXR%|X 0AA @8  Q ʚ;q8ʚ;g4XdXdPI 0ppp@ <4ddddă&) 0 I <4!d!dăH* 0g4SdSdI 08p@ ppB0___PPT10 pp___PPT9n3n)/ypf}I[ePNG  IHDR asRGB`PLTEkjjjUU@@@??@??+++**+**#g cmPPJCmp07128I tRNS@fAIDAT 0 ~{[8([Pz2S82(\dXP< zIENDB`0n&WvlHMU+vnPNG  IHDR asRGB`PLTEkjjkjjUUTU@@@??@++*+**M#A cmPPJCmp07128I tRNS@f>IDAT1W}{{J %s4!u61QJuRW&x&vxIENDB` ne!(mPɈPNG  IHDRysRGBPLTEffffffff̙̙O) cmPPJCmp0712 jtRNS ADIDATcP, SVA%6AC!P.iuD!".l`)SbPbL@]KIENDB`ffTd?, xMartin Admek (KIT FIM UHK) Vyu~it FB pro vukuO  =+6Vyu~it Facebooku pro vuku, vod>Studium na FIM UHK 2002-2008 postupn tYi neoficiln akoln diskuzn fra na phpBB (provozovna odchzejcmi studenty) Vuka na FIM UHK 2008/2009 a 2009/2010 vyu~vn neoficilnho fra coby oficilnho doplHkovho kanlu pro moji komunikaci se studenty Podzim 2010  facebookov strnka (fanpage) obecn nzev  Martin Admek  vuka univerzln, nezvisl na pYedmtech i akole XII/2010, I/2011 ~95 fanouakolP]P'lPbP,lP%PLP\ 'a    ,%L. w  (Diskuzn frum21.9. pYednaka: upozornn na existenci a vyu~vn fra = polibek smrti pro sekci pYedmtu (5.10. zalo~ena FB strnka) 4.1.2011 nasazeny zcela nov zkouakov testy za cca. 3 hodiny sekce vzkYaena pYspvkem s fotomobilovou kopi jedn verze zadn za 9 dn 74 sta~en 24% ze zainteresovanch studento (za ak.rok mnus absolventi) 64% ze zainteresovanch studento (za semestr mnus absolv.)@iziz> SJ) el FB strnkyZNstupce fra organiza n info (opraveny testy/projekty; ast chyby; upYesnn po~adavko; zmny ve vuce; odpovdi na dotazy) obsahov info (dovysvtlen ltky; aktuality, odkazy na zajmav lnky / weby / akce) Navc interaktivnja prce s odkazy (=> vta aktivita ?) ast nvatvy FB snadnja pYstup vstup na vchoz home strnku pYstupnost z mobilnch zaYzen prvn ro nk  u~ivatel FB, ne akolnho fra + Vstup FB strnky na mm webu (social plugin) dala msto upozorHujc na novinky pYstupnost i neu~ivatelom FB OvYen vyu~itelnosti FBPPPGP1POP0PBPPG  1O0B  P\y]Pojet vzkumuAnalza obsahu strnky od za tku (5.10.2010) do 15.1.2011 86 pYspvko pYmo na zdi + jejich komentYe Anketa mezi studenty anonymn dotaznky (psemn) pYi psemnch zkouakch 4.-13.1.2011 3 termny 64 nevyYazench respondento frekvence obecnho (soukromho) pou~vn FB celkem 69 % min. 1x denn (z tch 2/3 nkolikrt denn) celkem 83 % min. 1x tdn celkem 17 % vobec FB nepou~v6PRPPBP'P-PqP$        %   - (*FAnalza obsahu strnky  zvry 1/2$$(<Rozbh strnky vhodn usnadnit vlastnmi prvnmi pYspvky FB se jako doplnk k webu osvd il na webu dole~it trval informace na FB aktuality a zajmavosti&_@_@+FAnalza obsahu strnky  zvry 2/2$$(FB vhodn pro zveYejHovn organiza nch informac oproti webu vhodou duplex. komunikace (odpovdn na dotazy) nej astja pYspvky na FB strnce nejkomentovanja     (i v pYepo tu na 1pYspvek) nejvta pYnos FB strnky FB u~ite n i pro sdlen zajmavost z oboru vyu ujcm i studenty udr~ovn informovanosti vyu ujcho i studento udr~ovn zjmu a aktivnho pYstupu studento Pro dovysvtlen ltky tmY nevyu~ito (ale lze) ale s ltkou hrani  organiza n informace (po~adavky; konzultace mo~nosti pou~it konkrtn technologie v projektu) s ltkou souvis i mnoh odkazovan zajmavosti ( lnky)3lPP.lPuP1PP %              BAnketa mezi studenty  zvry 1/2"!(&Pravdpodobnost sledovn strnky i po absolvovn mch pYedmto = ? p e" 50 % uvedlo 38 % studento (18/47) vs. realita: po zkouakch u m 67 spanch absolvento, nikdo z 96 fanouako neubyl Kolik neosobnch dotazo ohl. studia u m studenti od zY polo~ili jakmi cestami? cca. 58% veYejn na FB strnce (vtaina zbytku e-mail) usnadnn m prce (mena opakovn dotazo) lepa informovanost studentozEzS7KE"        """ """""""<"""""&"K", BAnketa mezi studenty  zvry 2/2"!(zPocit celkov mry zodpovzen vlastnch dotazo podle studento: promr 80 % pYi 1. zkouakovm termnu promr 91 % 66 % studento uvedlo mru 100 % pYi 1. zkouak. termnu mru 100 % uvedlo 86 % stud. Dotazy v komentYch mohou bt pYehldnuty nebo nepochopeny jako dotaz u e-mailovch dotazo vskyt absence otaznku, oznamovac vta napY.  Ve stredu se budou zapisovat zapocty mo~e bt  dotaz Tabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora Veaker typy obsahu vlo~enho vyu ujcm souhrnn zajmavja i pYnosnja ne~ veaker typy obsahu vlo~enho studenty =>m smysl aktivn ast vyu ujcho PoYad zajmavosti i pYnosu jednotlivch typo obsahu shodn u pYspvko vyu ujcho i studento:@P P&P P4PGP}P7PwP&P`P@" "!"" " )"""G"|"" 7" " >H. lTabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora77"(   /-  0 PF(  x  c $H'I*0 `  I   c $|I+0 ` I "P@08XH  0޽h ? 33___PPT10i.,_+D=' = @B +r}s Y. 9( / 00DArialgsRoman0I 0"DTimes New Roman0I 0 DWingdingsRoman0I 00DSymbolgsRoman0I 0@ . @n?" dd@  @@`` 2 / /*+,-./0?b$um٠ GX$b$tXR%|X 0AA @8  Q ʚ;q8ʚ;g4XdXdPI 0ppp@ <4ddddă&) 0 I <4!d!dăH* 0g4SdSdI 08p@ ppB0___PPT10 pp___PPT9n3n)/ypf}I[ePNG  IHDR asRGB`PLTEkjjjUU@@@??@??+++**+**#g cmPPJCmp07128I tRNS@fAIDAT 0 ~{[8([Pz2S82(\dXP< zIENDB`0n&WvlHMU+vnPNG  IHDR asRGB`PLTEkjjkjjUUTU@@@??@++*+**M#A cmPPJCmp07128I tRNS@f>IDAT1W}{{J %s4!u61QJuRW&x&vxIENDB` ne!(mPɈPNG  IHDRysRGBPLTEffffffff̙̙O) cmPPJCmp0712 jtRNS ADIDATcP, SVA%6AC!P.iuD!".l`)SbPbL@]KIENDB`ffTd?, xMartin Admek (KIT FIM UHK) Vyu~it FB pro vukuO  =+6Vyu~it Facebooku pro vuku, vod>Studium na FIM UHK 2002-2008 postupn tYi neoficiln akoln diskuzn fra na phpBB (provozovna odchzejcmi studenty) Vuka na FIM UHK 2008/2009 a 2009/2010 vyu~vn neoficilnho fra coby oficilnho doplHkovho kanlu pro moji komunikaci se studenty Podzim 2010  facebookov strnka (fanpage) obecn nzev  Martin Admek  vuka univerzln, nezvisl na pYedmtech i akole XII/2010, I/2011 ~95 fanouakolP]P'lPbP,lP%PLP\ 'a    ,%L. w  (Diskuzn frum21.9. pYednaka: upozornn na existenci a vyu~vn fra = polibek smrti pro sekci pYedmtu (5.10. zalo~ena FB strnka) 4.1.2011 nasazeny zcela nov zkouakov testy za cca. 3 hodiny sekce vzkYaena pYspvkem s fotomobilovou kopi jedn verze zadn za 9 dn 74 sta~en 24% ze zainteresovanch studento (za ak.rok mnus absolventi) 64% ze zainteresovanch studento (za semestr mnus absolv.)@iziz> SJ) el FB strnkyZNstupce fra organiza n info (opraveny testy/projekty; ast chyby; upYesnn po~adavko; zmny ve vuce; odpovdi na dotazy) obsahov info (dovysvtlen ltky; aktuality, odkazy na zajmav lnky / weby / akce) Navc interaktivnja prce s odkazy (=> vta aktivita ?) ast nvatvy FB snadnja pYstup vstup na vchoz home strnku pYstupnost z mobilnch zaYzen prvn ro nk  u~ivatel FB, ne akolnho fra + Vstup FB strnky na mm webu (social plugin) dala msto upozorHujc na novinky pYstupnost i neu~ivatelom FB OvYen vyu~itelnosti FBPPPGP1POP0PBPPG  1O0B  P\y]Pojet vzkumuAnalza obsahu strnky od za tku (5.10.2010) do 15.1.2011 86 pYspvko pYmo na zdi + jejich komentYe Anketa mezi studenty anonymn dotaznky (psemn) pYi psemnch zkouakch 4.-13.1.2011 3 termny 64 nevyYazench respondento frekvence obecnho (soukromho) pou~vn FB celkem 69 % min. 1x denn (z tch 2/3 nkolikrt denn) celkem 83 % min. 1x tdn celkem 17 % vobec FB nepou~v6PRPPBP'P-PqP$        %   - (*FAnalza obsahu strnky  zvry 1/2$$(<Rozbh strnky vhodn usnadnit vlastnmi prvnmi pYspvky FB se jako doplnk k webu osvd il na webu dole~it trval informace na FB aktuality a zajmavosti&_@_@+FAnalza obsahu strnky  zvry 2/2$$(FB vhodn pro zveYejHovn organiza nch informac oproti webu vhodou duplexn komunikace (odpovdn na dotazy) nej astja pYspvky na FB strnce nejkomentovanja     (i v pYepo tu na 1pYspvek) nejvta pYnos FB strnky FB u~ite n i pro sdlen zajmavost z oboru vyu ujcm i studenty udr~ovn informovanosti vyu ujcho i studento udr~ovn zjmu a aktivnho pYstupu studento Pro dovysvtlen ltky tmY nevyu~ito (ale lze) ale s ltkou hrani  organiza n informace (po~adavky; konzultace mo~nosti pou~it konkrtn technologie v projektu) s ltkou souvis i mnoh odkazovan zajmavosti ( lnky)3lPP.lPuP1PP %              GBAnketa mezi studenty  zvry 1/2"!(&Pravdpodobnost sledovn strnky i po absolvovn mch pYedmto = ? p e" 50 % uvedlo 38 % studento (18/47) vs. realita: po zkouakch u m 67 spanch absolvento, nikdo z 96 fanouako neubyl Kolik neosobnch dotazo ohl. studia u m studenti od zY polo~ili jakmi cestami? cca. 58% veYejn na FB strnce (vtaina zbytku e-mail) usnadnn m prce (mena opakovn dotazo) lepa informovanost studentozEzS7KE"        """ """""""<"""""&"K", BAnketa mezi studenty  zvry 2/2"!(zPocit celkov mry zodpovzen vlastnch dotazo podle studento: promr 80 % pYi 1. zkouakovm termnu promr 91 % 66 % studento uvedlo mru 100 % pYi 1. zkouak. termnu mru 100 % uvedlo 86 % stud. Dotazy v komentYch mohou bt pYehldnuty nebo nepochopeny jako dotaz u e-mailovch dotazo vskyt absence otaznku, oznamovac vta napY.  Ve stredu se budou zapisovat zapocty mo~e bt  dotaz Tabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora Veaker typy obsahu vlo~enho vyu ujcm souhrnn zajmavja i pYnosnja ne~ veaker typy obsahu vlo~enho studenty =>m smysl aktivn ast vyu ujcho PoYad zajmavosti i pYnosu jednotlivch typo obsahu shodn u pYspvko vyu ujcho i studento:@P P&P P4PGP}P7PwP&P`P@" "!"" " )"""G"|"" 7" " >H. lTabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora77"(   /-  0 F(  x  c $ *0 `     c $5+0 `  "  @H  0޽h ? 3f{FEɄ___PPT10i.lv+D=' = @B +rV+p  2 . 8( / 00DArialgsRoman0I 0"DTimes New Roman0I 0 DWingdingsRoman0I 00DSymbolgsRoman0I 0@ . @n?" dd@  @@`` 2 / /*+,-./0?b$um٠ GX$b$tXR%|X 0AA @8  Q ʚ;q8ʚ;g4XdXdPI 0ppp@ <4ddddă&) 0 I <4!d!dăH* 0g4SdSdI 08p@ ppB0___PPT10 pp___PPT9n3n)/ypf}I[ePNG  IHDR asRGB`PLTEkjjjUU@@@??@??+++**+**#g cmPPJCmp07128I tRNS@fAIDAT 0 ~{[8([Pz2S82(\dXP< zIENDB`0n&WvlHMU+vnPNG  IHDR asRGB`PLTEkjjkjjUUTU@@@??@++*+**M#A cmPPJCmp07128I tRNS@f>IDAT1W}{{J %s4!u61QJuRW&x&vxIENDB` ne!(mPɈPNG  IHDRysRGBPLTEffffffff̙̙O) cmPPJCmp0712 jtRNS ADIDATcP, SVA%6AC!P.iuD!".l`)SbPbL@]KIENDB`ffTd?, xMartin Admek (KIT FIM UHK) Vyu~it FB pro vukuO  =+6Vyu~it Facebooku pro vuku, vod>Studium na FIM UHK 2002-2008 postupn tYi neoficiln akoln diskuzn fra na phpBB (provozovna odchzejcmi studenty) Vuka na FIM UHK 2008/2009 a 2009/2010 vyu~vn neoficilnho fra coby oficilnho doplHkovho kanlu pro moji komunikaci se studenty Podzim 2010  facebookov strnka (fanpage) obecn nzev  Martin Admek  vuka univerzln, nezvisl na pYedmtech i akole XII/2010, I/2011 ~95 fanouakolP]P'lPbP,lP%PLP\ 'a       !"#$%&'()*+,-./0   ,%L. w  (Diskuzn frum21.9. pYednaka: upozornn na existenci a vyu~vn fra = polibek smrti pro sekci pYedmtu (5.10. zalo~ena FB strnka) 4.1.2011 nasazeny zcela nov zkouakov testy za cca. 3 hodiny sekce vzkYaena pYspvkem s fotomobilovou kopi jedn verze zadn za 9 dn 74 sta~en 24% ze zainteresovanch studento (za ak.rok mnus absolventi) 64% ze zainteresovanch studento (za semestr mnus absolv.)@iziz> SJ) el FB strnkyZNstupce fra organiza n info (opraveny testy/projekty; ast chyby; upYesnn po~adavko; zmny ve vuce; odpovdi na dotazy) obsahov info (dovysvtlen ltky; aktuality, odkazy na zajmav lnky / weby / akce) Navc interaktivnja prce s odkazy (=> vta aktivita ?) ast nvatvy FB snadnja pYstup vstup na vchoz home strnku pYstupnost z mobilnch zaYzen prvn ro nk  u~ivatel FB, ne akolnho fra + Vstup FB strnky na mm webu (social plugin) dala msto upozorHujc na novinky pYstupnost i neu~ivatelom FB OvYen vyu~itelnosti FBPPPGP1POP0PBPPG  1O0B  P\y]Pojet vzkumuAnalza obsahu strnky od za tku (5.10.2010) do 15.1.2011 86 pYspvko pYmo na zdi + jejich komentYe Anketa mezi studenty anonymn dotaznky (psemn) pYi psemnch zkouakch 4.-13.1.2011 3 termny 64 nevyYazench respondento frekvence obecnho (soukromho) pou~vn FB celkem 69 % min. 1x denn (z tch 2/3 nkolikrt denn) celkem 83 % min. 1x tdn celkem 17 % vobec FB nepou~v6PRPPBP'P-PqP$        %   - (*FAnalza obsahu strnky  zvry 1/2$$(<Rozbh strnky vhodn usnadnit vlastnmi prvnmi pYspvky FB se jako doplnk k webu osvd il na webu dole~it trval informace na FB aktuality a zajmavosti&_@_@+FAnalza obsahu strnky  zvry 2/2$$(FB vhodn pro zveYejHovn organiza nch informac oproti webu vhodou duplexn komunikace (odpovdn na dotazy) nej astja pYspvky na FB strnce nejkomentovanja     (i v pYepo tu na 1pYspvek) nejvta pYnos FB strnky FB u~ite n i pro sdlen zajmavost z oboru vyu ujcm i studenty udr~ovn informovanosti vyu ujcho i studento udr~ovn zjmu a aktivnho pYstupu studento Pro dovysvtlen ltky tmY nevyu~ito (ale lze) ale s ltkou hrani  organiza n informace (po~adavky; konzultace mo~nosti pou~it konkrtn technologie v projektu) s ltkou souvis i mnoh odkazovan zajmavosti ( lnky)3lPP.lPuP1PP %              BAnketa mezi studenty  zvry 1/2"!(&Pravdpodobnost sledovn strnky i po absolvovn mch pYedmto = ? p e" 50 % uvedlo 38 % studento (18/47) vs. realita: po zkouakch u m 67 spanch absolvento, nikdo z 96 fanouako neubyl Kolik neosobnch dotazo ohl. studia u m studenti od zY polo~ili jakmi cestami? cca. 58% veYejn na FB strnce (vtaina zbytku e-mail) usnadnn m prce (mena opakovn dotazo) lepa informovanost studentozEzS7KE"        """ """""""<"""""&"K", BAnketa mezi studenty  zvry 2/2"!(zPocit celkov mry zodpovzen vlastnch dotazo podle studento: promr 80 % pYi 1. zkouakovm termnu promr 91 % 66 % studento uvedlo mru 100 % pYi 1. zkouak. termnu mru 100 % uvedlo 86 % stud. Dotazy v komentYch mohou bt pYehldnuty nebo nepochopeny jako dotaz u e-mailovch dotazo vskyt absence otaznku, oznamovac vta napY.  Ve stredu se budou zapisovat zapocty mo~e bt  dotaz Tabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora Veaker typy obsahu vlo~enho vyu ujcm souhrnn zajmavja i pYnosnja ne~ veaker typy obsahu vlo~enho studenty =>m smysl aktivn ast vyu ujcho PoYad zajmavosti i pYnosu jednotlivch typo obsahu shodn u pYspvko vyu ujcho i studento:@P P&P P4PGP}P7PwP&P`P@" "!"" " )"""G"|"" 7" " >H. lTabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora77"(   /-  0 d<(  d~ d s *,F*0 `   ~ d s *F+0 <  H d 0޽h ? 33___PPT10i.,_+D=' = @B +rS KE / G. 9( // 00DArialgsRoman0I 0"DTimes New Roman0I 0 DWingdingsRoman0I 00DSymbolgsRoman0I 0@ . @n?" dd@  @@`` 4 / /*+,-./021?b$um٠ GX$b$tXR%|X 0AA @8  Q ʚ;q8ʚ;g4XdXdPI 0ppp@ <4dddd&) 0 I <4!d!dH* 0g4SdSdI 08p@ ppB0___PPT10 pp___PPT9n3n)/ypf}I[ePNG  IHDR asRGB`PLTEkjjjUU@@@??@??+++**+**#g cmPPJCmp07128I tRNS@fAIDAT 0 ~{[8([Pz2S82(\dXP< zIENDB`0n&WvlHMU+vnPNG  IHDR asRGB`PLTEkjjkjjUUTU@@@??@++*+**M#A cmPPJCmp07128I tRNS@f>IDAT1W}{{J %s4!u61QJuRW&x&vxIENDB` ne!(mPɈPNG  IHDRysRGBPLTEffffffff̙̙O) cmPPJCmp0712 jtRNS ADIDATcP, SVA%6AC!P.iuD!".l`)SbPbL@]KIENDB`ffTd?, xMartin Admek (KIT FIM UHK) Vyu~it FB pro vukuO  =+6Vyu~it Facebooku pro vuku, vod>Studium na FIM UHK 2002-2008 postupn tYi neoficiln akoln diskuzn fra na phpBB (provozovna odchzejcmi studenty) Vuka na FIM UHK 2008/2009 a 2009/2010 vyu~vn neoficilnho fra coby oficilnho doplHkovho kanlu pro moji komunikaci se studenty Podzim 2010  facebookov strnka (fanpage) obecn nzev  Martin Admek  vuka univerzln, nezvisl na pYedmtech i akole XII/2010, I/2011 ~95 fanouakolP]P'lPbP,lP%PLP\ 'a    ,%L. w  (Diskuzn frum21.9. pYednaka: upozornn na existenci a vyu~vn fra = polibek smrti pro sekci pYedmtu (5.10. zalo~ena FB strnka) 4.1.2011 nasazeny zcela nov zkouakov testy za cca. 3 hodiny sekce vzkYaena pYspvkem s fotomobilovou kopi jedn verze zadn za 9 dn 74 sta~en 24% ze zainteresovanch studento (za ak.rok mnus absolventi) 64% ze zainteresovanch studento (za semestr mnus absolv.)@iziz> SJ) el FB strnkyZNstupce fra organiza n info (opraveny testy/projekty; ast chyby; upYesnn po~adavko; zmny ve vuce; odpovdi na dotazy) obsahov info (dovysvtlen ltky; aktuality, odkazy na zajmav lnky / weby / akce) Navc interaktivnja prce s odkazy (=> vta aktivita ?) ast nvatvy FB snadnja pYstup vstup na vchoz home strnku pYstupnost z mobilnch zaYzen prvn ro nk  u~ivatel FB, ne akolnho fra + Vstup FB strnky na mm webu (social plugin) dala msto upozorHujc na novinky pYstupnost i neu~ivatelom FB OvYen vyu~itelnosti FBPPPGP1POP0PBPPG  1O0B  P\y]Pojet vzkumuAnalza obsahu strnky od za tku (5.10.2010) do 15.1.2011 86 pYspvko pYmo na zdi + jejich komentYe Anketa mezi studenty anonymn dotaznky (psemn) pYi psemnch zkouakch 4.-13.1.2011 3 termny 64 nevyYazench respondento frekvence obecnho (soukromho) pou~vn FB celkem 69 % min. 1x denn (z tch 2/3 nkolikrt denn) celkem 83 % min. 1x tdn celkem 17 % vobec FB nepou~v6PRPPBP'P-PqP$        %   - (*FAnalza obsahu strnky  zvry 1/2$$(<Rozbh strnky vhodn usnadnit vlastnmi prvnmi pYspvky FB se jako doplnk k webu osvd il na webu dole~it trval informace na FB aktuality a zajmavosti&_@_@+FAnalza obsahu strnky  zvry 2/2$$(FB vhodn pro zveYejHovn organiza nch informac oproti webu vhodou duplexn komunikace (odpovdn na dotazy) nej astja pYspvky na FB strnce nejkomentovanja     (i v pYepo tu na 1pYspvek) nejvta pYnos FB strnky FB u~ite n i pro sdlen zajmavost z oboru vyu ujcm i studenty udr~ovn informovanosti vyu ujcho i studento udr~ovn zjmu a aktivnho pYstupu studento Pro dovysvtlen ltky tmY nevyu~ito (ale lze) ale s ltkou hrani  organiza n informace (po~adavky; konzultace mo~nosti pou~it konkrtn technologie v projektu) s ltkou souvis i mnoh odkazovan zajmavosti ( lnky)3lPP.lPuP1PP %              BAnketa mezi studenty  zvry 1/2"!(&Pravdpodobnost sledovn strnky i po absolvovn mch pYedmto = ? p e" 50 % uvedlo 38 % studento (18/47) vs. realita: po zkouakch u m 67 spanch absolvento, nikdo z 96 fanouako neubyl Kolik neosobnch dotazo ohl. studia u m studenti od zY polo~ili jakmi cestami? cca. 58% veYejn na FB strnce (vtaina zbytku e-mail) usnadnn m prce (mena opakovn dotazo) lepa informovanost studentozEzS7KE"        """ """""""<"""""&"K", BAnketa mezi studenty  zvry 2/2"!(zPocit celkov mry zodpovzen vlastnch dotazo podle studento: promr 80 % pYi 1. zkouakovm termnu promr 91 % 66 % studento uvedlo mru 100 % pYi 1. zkouak. termnu mru 100 % uvedlo 86 % stud. Dotazy v komentYch mohou bt pYehldnuty nebo nepochopeny jako dotaz u e-mailovch dotazo vskyt absence otaznku, oznamovac vta napY.  Ve stredu se budou zapisovat zapocty mo~e bt  dotaz Tabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora Veaker typy obsahu vlo~enho vyu ujcm souhrnn zajmavja i pYnosnja ne~ veaker typy obsahu vlo~enho studenty =>m smysl aktivn ast vyu ujcho PoYad zajmavosti i pYnosu jednotlivch typo obsahu shodn u pYspvko vyu ujcho i studento:@P P&P P4PGP}P7PwP&P`P@" "!"" " )"""G"|"" 7" " >H. lTabulka zajmavosti a pYnosu obsahu dle typu a autora77"(   /-  8(    00 P    >*   0     @*   68 _P   >*   6Q _   @* H  0޽h ? 3380___PPT10.Ir$H/, HL/