Zkratka na hlavní stranu: Alt + Shift + horní 2(ě)
Linkedin FB e-mail Google Plus Twitter

Hledat na tomto webu

 
 

Tunel UHK
(fiktivní reportáž)

 

Vytvořeno
jaro 2004

 

Fiktivní minutová reportáž.

Skok dolů na download - stažení - zhlédnutí

Základní informace

Můj první video-projekt, bez velkého významu, vznikl čistě jako školní střihové cvičení.

Zadání Projekt byl vytvořen jako první seminární práce z Videotvorby na FIM UHK.
Jednominutová reálná nebo fiktivní reportáž ze života školy a okolí.
Kompletní zpracování projektu jedním autorem.
K dispozici pouze technologie VHS, i když s (v měřítkách VHS) dobrou střižnou.
Délka 60 sekund
Typ Točený kamerou, bez herců
Formát Analogový, barevný – VHS
Rok výroby Jaro 2004 (4.semestr)

Texty – dokumenty

  1. Námět (Formát .doc 19 KiB)
  2. Technický scénář (Formát .doc 26 KiB)

Fotografie

Download

Fiktivní reportáž „Tunel UHK” (Formát .avi 10.8 MiB)

  • do formátu avi převedeno po několika kopírováních mezi opotřebovanými VHS kazetami

Skok nahoru na: Navigační menu
(klávesová zkratka Alt + Shift + horní „5”)

Zaujala Vás tato stránka?

  • Přidat do záložek (Ctrl+D)
  • Sdílet odkaz (vysílačka)Skok nahoru na:
  • Vytisknout (Ctrl+P)
  • Citovat podle ČSN ISO 690

    Tuto stránku

    ADÁMEK, Martin. Tunel UHK: (fiktivní reportáž). Martin Adámek [online]. Náchod [cit. 2020-04-05]. Dostupné z: https://www.adamek.cz/video/tunel

    Celý web

    ADÁMEK, Martin. Martin Adámek [online]. Náchod [cit. 2020-04-05]. Dostupné z: https://www.adamek.cz

 

 
 

Národní kulturní dědictví

Stránky archivovány Národní knihovnou ČR Tyto stránky jsou pravidelně archivovány Národní knihovnou ČR pro svou kulturní, vzdělávací, vědeckou, výzkumnou nebo jinou informační hodnotu za účelem dokumentace autentického vzorku českého webu. Jsou součástí kolekce českých webových stránek, které NK ČR hodlá dlouhodobě uchovávat a zpřístupňovat pro budoucí generace. Jejich záznam je součástí České národní bibliografie a katalogu NK ČR.  

 

 
 

Pro rozptýlení

Matematik a inženýr jdou na fyzikovu přednášku. Tématem přednášky jsou Kulza-Kleinovy teorie týkající se fyzikálních procesů nastávajících v prostorech o devítí, dvanácti a více rozměrech. Matematik sedí naprosto zaujatý přednáškou, ale inženýr se mračí a vypadá naprosto zmateně. Před koncem už ho řádně bolí hlava. Po přednášce matematik ohodnotí přednášku jako vysoce zajímavou.
Inženýr: „Jak jsi tomu porozuměl?”
Matematik: „Prostě jsem si ty procesy představil”
Inženýr: „Jak je vůbec možné si představit procesy probíhající v devítirozměrném prostoru?”
Matematik: „Jednoduše, nejprve si to představím v N-rozměrném prostoru a pak určím N rovno devíti.”

 

Pro zamyšlení

Člověk je velký ve svých předsevzetích, ale slabý v jejich provádění.
[Erich Maria Remarque]