Zkratka na hlavní stranu: Alt + Shift + horní 2(ě)
Linkedin FB e-mail Google Plus Twitter

Hledat na tomto webu

 
 

Úvahy a eseje

Povídka bez názvu (!!)

Povídka s pointou. A proto bez názvu a bez anotace. Anotace by zde fungovala jako nežádoucí spoiler. Nechte se tedy překvapit, o čem bude.

 

Vývoj a budoucnost počítačů a lidstva (!)

Úvaha o budoucnosti lidstva, počítačů a jejich vztahu.

 

Víra, náboženství a církve

Krátká úvaha na téma významu, smyslu, prospěchu i nebezpečí (zkrátka vlivu) víry, náboženství a církví.

 

Jednoduchost myšlení

Úvaha, kritika, povzdech a poukázání na téma lidí, kteří kvůli svému sebevědomí a kvůli jednoduchosti svého myšlení považují ostatní za hlupáky paradoxně právě tehdy, kdy ostatní vidí více než oni… Analytické schopnosti vs. inteligence; O tom, co je či není jasné; Poznámka o slovu „samozřejmě“.

 

Co jazyk, to způsob myšlení

Úvaha, proč každý jazyk přináší jiný úhel pohledu na svět.

 

Devalvace školství

Devalvace školství, pokles úrovně vzdělání, státní maturity, jednotné maturity, dvě úrovně maturit, kvalita vysokých a středních škol. Učiliště s maturitou.

 

Lidstvo otupuje

Koncept subjektivní emotivní úvahy o negativních stránkách vývoje (Klíčová slova: umělá inteligence, tupost, stádo, ovce, lidstvo, subjektivní úvaha).

 

Široké, nebo hluboké znalosti? (!)

Za časů antiky a renesance se cenilo, když někdo uměl všechno. Resp. když uměl od mnoha oborů něco, když měl široký přehled. Oproti tomu dnes je kladen důraz spíše na hlubokou superspecializaci.

 

Franto, nefunguje ti to (outsourcing)

Úvaha o potřebnosti outsourcingu, o hranici (ne)přítomnosti outsourcingu a o hranici mezi prodejem a službou.

 

Závodění vs. cestování (Konkurent vs. kolega) (!!)

Proč (mj.) cestuji a nezávodím. Proč nesleduji sport, proč je mi líto profesionálních sportovců. Je jiný člověk z oboru konkurent, nebo kolega? Profesionální sport, soupeření, přání úspěchu jiným, radost z cizího úspěchu.

 

Forma versus obsah

Obleky. Kravaty. Cizí slova. Jak málo stačí, a jsou z vás „profíci”.

 

Muslimský šátek a burka – zakázat, či tolerovat? (!)

Úvaha o toleranci a rizicích z ní plynoucích. Muslimský šátek, burka, jarmulka, náboženské symboly. Tolerance a zákazy.

 

Centralizované oslavy

Úvaha (s vyprávěním a odbočkami) o silvestru a jiných svátcích v režii médií.

 

Proč se učím rusky (!)

Úvaha o (ne)závislosti jazykové vzdělanosti na politice. Jak se světové jazyky staly světovými a proč jazyky nezavrhovat z politických důvodů.

 

Souvislosti

Úvaha o souvislostech všeho se vším – na všechno se lze dívat z více pohledů. Jako příklad pohled na auto očima více oborů, vč. humanitních.

 

 

Skok nahoru na: Navigační menu
(klávesová zkratka Alt + Shift + horní „5”)

Zaujala Vás tato stránka?

  • Přidat do záložek (Ctrl+D)
  • Sdílet odkaz (vysílačka)Skok nahoru na:
  • Vytisknout (Ctrl+P)
  • Citovat podle ČSN ISO 690

    Tuto stránku

    ADÁMEK, Martin. Úvahy a eseje. Martin Adámek [online]. Náchod / Meziměstí [cit. 2026-10-25]. Dostupné z: https://www.adamek.cz/clanky/uvahy

    Celý web

    ADÁMEK, Martin. Martin Adámek [online]. Náchod / Meziměstí [cit. 2026-10-25]. Dostupné z: https://www.adamek.cz

 

 
 

Národní kulturní dědictví

WebArchiv – Stránky archivovány Národní knihovnou ČR Tyto stránky jsou pravidelně archivovány Národní knihovnou ČR pro svou kulturní, vzdělávací, vědeckou, výzkumnou nebo jinou informační hodnotu za účelem dokumentace autentického vzorku českého webu. Jsou součástí kolekce českých webových stránek, které NK ČR hodlá dlouhodobě uchovávat a zpřístupňovat pro budoucí generace. Jejich záznam je součástí České národní bibliografie a katalogu NK ČR.  

 

 
 

Pro rozptýlení

Přijde takhle jednou student na zkoušku a příliš látku neumí. Profesor ho už chce vyhodit, ale student naléhá, že by jinak měl zkažené prázdniny a tak dále, a prosí ještě o jednu otázku. Nato profesor: „Když mi povíte, kolik je v téhle místnosti žárovek, tak vám tu trojku dám.” Student prolézá celou místnost, nahlíží do skříní, ba i do odpadkového koše, až nakonec vítězoslavně odpoví: „13!”. Profesor otevře svůj kufřík, vyndá zbrusu novou žárovku a praví: „Kdepak, pane kolego, 14. Přijďte si příště.”
Historka se samozřejmě po fakultě rychle roznese, a tak když chce profesor na dalším termínu zase někoho vyhodit, dotyčný prosí, jestli by také nemohl počítat žárovky. Profesor svolí a student opět pečlivě mapuje celou místnost, načež nahlásí: „14!”. Profesor otevře kufřík a odpoví: „Máte smůlu, já dnes s sebou žádnou žárovku nemám.”
Student sáhne do sveho batůžku a se slovy „Ale já ano” vytáhne jednak krásnou žárovku, jednak index.

 

Pro zamyšlení

Žijeme v nadprodukci poznatků, které už nemůžeme zkonzumovat.
[Karel Čapek († 1938)]